임용고시 교육학 서브노트 (이론별 기출문제와 모의고사 사례, 강의메모, 책 단권화 메모, 핵쏙목차)

소개글

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중등 임용고시 교육학 고득점 합격후 진로변경으로 판매합니다.
(기출분석할 시간을 절약하기 위해 서브노트에 힘썻습니다)

1. 각 이론 + 해당 기출 문제와 모의고사들 (문제, 답안/ 중복되는 답안은 축약)
2. 이론은 표형식으로 구성
3. 한글파일. 수정가능
4. 각주 메모
1) 모고, 인강 추출 메모
2) 출처 메모
3) 단권화용 메모 : 중요부 위주 / (책 : 참고자료 확인 바랍니다)

목차

1. 교육과정
2. 교육심리
3. 교수학습
4. 교육평가
5. 교육행정
6. 교육사회
7. 생지상담

본문내용

(1) 교육목표의 기능
1. 교육활동의 방향 제시
▫ 교육목표는 교육활동이 나아갈 방향을 제시해주며, 교육 목표가 제시하는 방향에 맞추어 후속적인 교육활동이 전개된다.
2. 교육내용 선정 및 조직의 기준 제시
▫ 교육내용을 선정하는 데 있어서 그 기준은 어디까지나 교육목표이다.
3. 교육 평가의 기준 제시
▫ 수업이 끝난 뒤 학생들의 도착점 행동을 확인하는 평가를 실시하는데, 이 때의 평가기준은 이미 설정된 교육목표가 된다.

(2) 교육목표 진술의 준거
1) 일반원리 & 타이거
1. 구체성
▫ 교육목표는 교육내용의 선정·조직과 교육평가에 실질적인 시사를 줄 수 있도록 구체적이고 명료한 행동용어로 진술되어야 한다.
2. 포괄성
▫ 교육의 궁극적 목적이 전인육성인 만큼, 교육목표는 학습자의 사소한 행동이 아니라 폭넓은 행동특성의 변화를 포함하여야 한다,
3. 일관성
▫ 설정된 교육목표들은 서로 논리적 모순이 없고 철학적 일관성이 있어야 한다.
4. 실현 가능성
▫ 교육목표는 교육활동을 통해 실현가능한 것이어야 한다,
▫ 학습자 개개인의 능력과 수준뿐 아니라, 학교나 학급의 객관적 상황을 고려하여야 한다,
타일러의 학습목표 진술방식
[학습내용과 도착점행동]
으로 나누어 타일러 -> 교육목표를 상세화한다는 것 : 교육목표를 상세화한다는 것은 교육과정이 표적하고 있는 바가 무엇인가를 명확하게 해 주는 것이다. (95중등. 논쏙 17 해설 중)
▫ 활용 : 총괄평가, 절대평가
▫ ex) 학습자는 삼각형의 합동조건을 열거할 수 있다.
포유류의 특징을 말할 수 있다.

2) 메이거
1. 메이거의 학습목표 진술방식 메이거의 목표진술 방식 (OR 원칙)
(필수 요소)
▫ 필수 요소 : 도착점 행동, 조건, 준거
(1) 도착점 행동
▫ 의도한 성과,
▫ 학습의 성과로서 나타나야 하는 성과를 진술한다. 이선화 모고 (19. 4회) 해설 중
(2) 조건 (상황)
▫ 상황 및 조건,
▫ 모든 학생에게 제시되는 전체 상황으로, 어떤 조건에서 행동이 나타나야 하는지 진술한다.

참고 자료

없음

압축파일 내 파일목록

1교육과정.hwp
2교육심리.hwp
3. 교수학습.hwp
4. 교육평가.hwp
5. 교육행정.hwp
6. 교육사회.hwp
7. 생지상담.hwp