사회변화와 교사역량 기말고사 책요약 정리

소개글

"미래교육, 교사가 디자인하다 책요약 정리"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교의 위기, 학교의 미래
2. 수업전문가로서 교사가 갖추어야 할 자세
3. 교육의 조건
4. 교육적 관계의 특성과 교사인성
5. 테크놀로지를 활용한 수업
6. 인간의 존엄과 교사의 공감역량

본문내용

학교교육에 대한 불만족 표출 양상
1) 학업 중단 학교교육에 대한 불만족 혹은 부적응이 가장 극단적으로 표출되는 형태
학업중단 사유
초등> 미인정 유학, 대안교육 선택
중등> 미인정 유학, 학습부진, 대안교육
고등> 학습부진 및 학업기피, 검정고시 준비, 해외 어학 연수, 경제

학업중단에 대한 대책
• 사전 대책 : 미인정 해외 유학 전 의무적 신고, 관련 법령 제ㆍ개정
• 사후 대책 : 기본 학력 취득 방안 마련
- 상담체험 프로그램 운영
- 맞춤형 대안학교 개설
- 교과이수 인정 교육프로그램 마련 및 학습경험인정위원회 심의를 통한 학력 인증서 발급

2) 사교육 의존
• 사교육에 대응하기 위한 교육 정책 사교육 규제 가능여부와 정책 접근방식에 따라 네유형으로 구분 가능
- 학교 평준화형 대책 상급학교 입학시험 폐지하고 추첨입학제도 도입해 학교 간 교육여견 평준화해 모든학교를 좋은 학교로 만드는 방안이었지만 차이는 여전했다.
- 사교육공급자에 대한 규제 과외금지, 학원의 심야교습 규제, 고액학원비 규제 등의 법적조치를 취했다. 이로 인한 비밀 사교육 유행하는 풍선효과 유발했고 헌법재판소의 과외금지 위헌 판결 등의 법적분쟁을 초래했다.
- 공교육 내실화형 사교육 규제가 현실적으로 불가능하다는 것을 인정하고 공교육 vs 사교육인 상황에서 학교교육을 강화해 사교육 수요를 공교육으로 충족시켜 사교육 수요를 근본적으로 억제하려는 시도
- 공교육에서의 사교육 제공 ebs수능강의나 방과후학교 국가가 사교육 공급자들과 시장경쟁에 나선 것으로 국가과외로 불림
3) 대안학교의 대두
• '대안'의 의미
① 대신하다
② 사회운동 근대 문명에 대한 비판과 경쟁위주의 학교교육에 대한 저항
• 발전 단계
계절학교 > 전일제 학교 + 제도권 편입(인가) > 미인가 학교 지원
1990년대 말 정부가 학교 중도 탈락자 예방 대책의 일환으로 대안학교를 특성화학교의 한 형태로 수용하는 정책 시행
-> 고등학교과정이 특성화학교로 인가받음
• 학력인정 학교 '대안교육 각종학교', '대안교육 특성화학교’

참고 자료

없음