[교육공학] 교육공학

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교육공학 주요 내용 요약한 자료

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교육공학은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가영역으로 구성되어 있으며, 이 다섯 영역 간의 관계는 서로 상호보완적인 관계라고 할 수 있다. 각 영역은 다른 연구 영역과 서로 연관되어 있으며, 각 영역마다 그 영역의 지식기반을 이루는 주요 부분들로 구성되어 있다.
1) 설계 - 학습을 위한 조건들을 명세화하는 과정
① 교수체제 설계: 교수의 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 조직적 절차
② 메시지 디자인: 의사소통에 관여하는 메시지의 구체적인 실물화 작업을 계획하는 것
③ 교수전략: 소단위 수업에서 일어나는 학습의 사태 및 활동을 선택, 구체적으로 계열화
④ 학습자 특성: 학습과정의 효과성에 영향을 미칠 수 있는 학습자의 경험적 배경
2) 개발 - 설계과정을 통하여 계획된 세부사항들을 실제 물리적인 형태로 변화시키는 과정
① 인쇄 technology: 기계를 사용하거나 사진 인화 절차를 통해 책이나 정화상 자료를 제작, 전달하는 방법으로 가장 기본적이며 널리 사용되는 테크놀로지. 프린트나 시각자료.
② 시청각 technology: 음성과 시각 메시지를 제시하기 위하여 기계와 전기를 사용하여 자료들을 제작하고 전달하는 방법으로 필름, 슬라이드, OHP, TV 등을 말한다. 설계자․개발자에 의해 계획된 대로 사용되며, 교사 중심적이다.

교수매체는 교육에서 교수자와 학습자 사이의 의사소통을 가능하게 하는 수단으로써 학습내용을 전달하고 상호작용을 하도록 하므로, 교수매체의 선정은 수업의 효과성 및 효율성과 관련하여 매우 중요하다. 교수매체를 선정하는 것은 수업의 방법, 목표 등과 별개의 것으로 생각할 수 없는 체제적인 성격을 가지고 있다.
교수매체를 선정할 때에는 아래의 사항을 고려해야 한다.
① 수업집단의 형태, 수업 전략 등의 수업상황을 고려해야 한다. 집단의 크기에 따라, 설명적(교사 중심)/발견적 학습(학습자 중심)의 학습 유형에 따라 적합한 매체를 선택해야 한다.
② 매체속성과 같은 통신과정을 고려해야 한다. 매체의 속성인 시각․청각․시청각․동작․크기․색채 등을 고려해 수업상황에 적합한 매체를 선택해야 한다.
③ 학습자와 교

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