[유아사회정서교육]1장. 정서 지능 프로그램 개발의 필요성

소개글

서지정보 - 이영자외, 유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램, 창지사

위의 책으로 배웠으며, 레포트를 작성하였습니다. 1장 요약한 것 입니다.

목차

없음

본문내용

▶ 예전에 정서는 이성을 방해하는 요인으로 믿음.

▶ 최근에 이에 대한 논란이 일어남.
1.Gardner(1983) : 다중지능이론 제시.
․언어 지능
․논리-수학적 지능
․공간적 지능
․음악적 지능 : 리듬, 가락, 톤, 하모니, 감상 등을 음악과 관련된 자극과 현상에 특별히 민감성과 이해력이 두드러진 경우로서 가수, 연주자, 작곡가, 음악 평론가 등이 있다.
․신체-운동적 지능 : 고도로 정교하고 숙련된 방식으로 신체 운동적 표현을 할 수 있거나 신체 운동 기능을 일정한 목적 달성에 효율적으로 사용할 수 있는 능력으로서 성공적인 무용수, 운동선수, 연기자 등에서 나타나는 지능이다.
․개인 지능 ⇒개인간 지능(대인관계지능) : 사회적 지능의 일종이라고 볼 수 있는데, 다른 사람의 기분, 성격, 요구, 동기, 의도 등을 민감하고 면밀하게 분별할 수 있으며, 이러한 심성정보에 따라 적절하게 반응할 수 있는 능력으로서 지도자, 교사, 심리치료자, 훌륭한 부모들에게서 높게 나타나는 지능 형태이다.
⇒개인내 지능(내성지능) : 개인적 지능 또는 개인의 정서지능이라고도 하며 한 인간의 내면에 인식되는 정서 및 정서통제 능력을 말한다.

참고 자료

서지정보 - 이은화, 김영옥 공저, 유아사회교육, 양서원
위의 책으로 배웠으며, 레포트를 작성하였습니다.