학습장애

소개글

학습장애 시험 정리 해놓은 것입니다.

목차

1. 학습장애의 정의와 고려할 점에 대하여 논의하시오
1) 미국 학습장애의 정의
⑴ 정신의학분야에서의 정의
⑵ 특수교육 분야의 정의
① 미국 교육부(1977년 USOE)
② NJCLD(미국학습장애합동위원회)의 정의
③ 학습장애에 대한 관계기관 합동위원회의 정의
2) 국내의 학습장애 정의
⑴ 특수교육진흥법(1994)에 의한 정의
⑵ 교육단체에 의한 정의 :　교육개발원
3) 학습장애 정의에서 고려할 점
2. 교사의 고려할 사항
3. 전환교육의 원칙
(내용에는 4번이라고 되어있는데 오타입니다)

본문내용

1. 학습장애의 정의와 고려할 점에 대하여 논의하시오
1) 미국 학습장애의 정의
⑴ 정신의학분야에서의 정의
임상적 처치를 위한 진단의 기준을 마련하기 위한 시도로 정신장애 진단 및 통계편람(DSM-Ⅳ: American Psychiatric Association, 1994)을 통하여 이루어지고 있고, DSM-Ⅳ에 의하면 학습장애는 AXIS-Ⅱ의 발달장애군의 특수발달장애로 분류되어 있다.
학습장애는 읽기, 산술, 쓰기를 평가하기 위해 개별적으로 시행된 표준화 검사에서 나이, 학교교육, 그리고 지능에 비해 기대되는 수준보다 성적이 현저하게 낮게 나올 때 진단된다.
⑵ 특수교육 분야의 정의
특수한 교육적 혜택을 주기 위해 노력해 왔으며, 교육대상을 선정하는 문제가 국가 정책적으로 중요한 문제이기 때문에 학습장애의 특성을 어떻게 볼 것인가에 대한 논의가 활발하게 이루어져 왔다.
① 미국 교육부(1977년 USOE)
특수학습장애는 구어나 문어의 이해나 사용에 관련된 기본적인 심리과정에서의 장애로 인한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자, 산술 능력의 손상을 지칭하고 지각장애, 뇌손상, 미소뇌기능손상, 난독증, 발달적 실어증 등을 포함한다.
② NJCLD(미국학습장애합동위원회)의 정의
학습장애는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리, 산술의 습득이나 사용에 있어 특정한 어려움을 보이는 여러 가지 장애를 통칭하는 일반적인 용어이다.
③ 학습장애에 대한 관계기관 합동위원회의 정의
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추리 또는 수학능력, 또는 사회적 기술의 습득이나 사용상에 심각한 어려움을 겪으면서 나타나는 이질적 집단의 장애들을 말한다.

참고 자료

학습장애아동의 이해와 교육-학지사
김동일 이태식 신종호 공저