초등임용 미술과목 서예단원 정리

소개글

초등임용 고사의 미술각론 중 미술 서예 단원의 목표와 평가 정리한 것입니다.
서예단원의 각론 문제 나오면 항상 목표, 평가와 연결지어 답하세요~^^*

목차

3학년
7. 붓의 성질
[목표]
[평가]
8. 판본체로 쓰기
[목표]
[평가]

4학년
6. 판본체로 쓰기
[목표]
[평가]

5학년
10. 판본체, 궁체로 쓰기
[목표]
[평가]

6학년
5. 궁체로 쓰기
[목표]
[평가]

본문내용

3학년
7. 붓의 성질
[목표]
1. 붓글씨 재료와 용구의 종류를 알고, 그 쓰임새를 이해한다.
2. 붓의 성질을 이용하여 다양한 점과 선으로 표현할 수 있다.
3. 붓글씨 쓰는 바른 태도와 재료, 용구를 바르게 다루는 습관을 가진다.

[평가]
1. 붓글시에 알맞은 재료와 용구를 바르게 준비하였는가?
2. 붓을 바르게 잡고 그 탄력을 이용하여 세워쓰는가?
3. 바른 태도로 표현하는가?

8. 판본체로 쓰기
[목표]
1. 판본체의 의미를 이해하고, 그 기본 점획의 용필을 이해한다.
2. 판본체의 기본 점획을 바르게 쓸 수 있다.
3. 가로획과 세로획, 꺽은 획을 익혀서 ‘나라’를 판본체로 쓸 수 있다.
4. 비스듬한 획을 익혀서 ‘서로’를 판본체로 쓸 수 있다.
5. 바른 태도로 붓글씨를 쓰며, 재료와 용구를 바르게 다룰 수 있다.

[평가]
1. 바른자세로 붓글씨를 쓰는가?
2. 차분한 마음가짐으로 끝까지 정성들여 붓글씨를 쓰는가?
3. 가로획과 세로획의 굵기, 방향, 기필과 수필에서의 용필이 바른가?
4. 비스듬한 획을 대칭방법으로 쓸 수 있는가?
5. 서제의 두 글자에서 자음과 모음의 결합이 바른가?
6. 재료와 용구를 바르게 다루며 뒷 정리를 깨끗이 하는가?

참고 자료

없음