고등 문법 지도서 한글 파일 2(어휘~국어의 규범)

소개글

제가 직접 고등학교 문법 지도서를 정리한 파일입니다.
A3크기로 용지를 설정하고 글자크기는 7로 표 형식으로 만든 자료입니다.
용량이 큰 관계로 두 개의 파일로 나눠서 올립니다. 완벽한 문법 지도서 파일을 원하지면 두 개의 자료를 모두 구매하셔야 합니다.
첫 번째 파일에는 <언어와 국어>단원에서 <어휘>단원까지 담겨있고, 두 번째 파일에는 <문장>에서 <국어의 규범>단원까지 담겨있습니다.
지도서 본문의 내용은 모두 수록하였습니다. 전체 페이지수는 55페이지입니다. (문법지도서파일1과 2 합해서입니다.)
고등 문법 지도서 한글 파일을 구하시는 분에게는 매우 도움이 될 자료라고 생각합니다.
A4크기로 프린트를 하시려면 인쇄버튼을 누르신 뒤에 뜨는 창에서 중간정도에 있는 인쇄방식에서 `공급용지에 맞게`를 설정하시면 됩니다.

목차

문장
의미
이야기
국어의 규범

본문내용

제제의 해설
• 단원 설정의 취지
언어는 문장을 통해서만 우리들의 내적인 생각이 완전하게 표현될 수 있다. 이 단원에서는 ‘문장의 성분’, ‘문장의 짜임’, ‘문법요소’의 세 단원을 통하여, 문장을 구성하는 성분에는 어떤 것들이 있으며 문장은 어떻게 짜여 있는지, 그리고 문장에서 중요한 역할을 하는 문법 요소에는 어떤 것들이 있으며 그것들의 성격은 어떠한지 살펴보고자 한다.
이러한 과정을 통하여 문장의 성격을 잘 이해하고, 나아가 올바른 문장을 사용하는 습관을 기를 수 있을 것이다. 더불어 우리 주변의 잘못된 문장 생활을 반성하면서 국어를 소중히 여기는 마음을 기를 수 있다.

• 지도상 유의점
1. 문장에 관한 지식을 단순히 주입하려고 하지 말고, 이를 적절히 응용하는 활동을 많이 하도록 한다. 정확한 문장만이 아니라 비문법적인 문장들도 예로 들면서 문법 지식을 적용하여, 잘된 문장과 잘못된 문장을 구별할 수 있게 한다.
2. 다양한 형태의 문장을 예로 들면서 문장을 구성하는 요소들이 무엇인지 파악하도록 한다. 이 때, 광고ㆍ방송 등 주변에서 찾아볼 수 있는 문장(발문)을 활용하는 것도 좋다.
3. 문법 지식은 고정된 법칙이 아니라는 사실을 학습자가 깨닫도록 한다. 제7차 교육과정에서 강조하고 있는 탐구학습은 탐구 활동을 통하여 학습자의 자발적이고 다양한 생각들을 수렴할 수 있도록 이루어져야 한다.
4. 대단원으로서 ‘문장’을 학습하는 것은 단순한 지식을 배우고자 하는 것이 아니라, 좀더 정확하고 효율적인 국어 생활을 영위하기 위함이라는 사실을 교사나 학습자가 명확하게 인식하고 있어야 한다.
5. 문장의 교수ㆍ학습을 통하여 조사와 어미의 다양한 형태와 쓰임을 인식하도록 한다. 아울러 조사 하나라도 소홀히 하여서는 안 되는 우리말의 특성을 인지할 수 있도록 한다.

참고 자료

고등학교 국어 문법 지도서