7차국어과 교육과정 국어 교육의 내용체계 국어 교과서 구성 체계

소개글

초등교육 국어과 교재연구 기말 시험 대비 답안입니다.
7차국어과 교육과정 국어 교육의 내용체계 국어 교과서 구성 체계를 나름 정리하여 답안으로 만들어서 외웠던 것입니다. 성적도 잘 받았어요

목차

7차 국어과 교육과정
국어교육의 내용 체계
국어 교과서 구성 체제

본문내용

7차 국어과 교육과정
국어는 언어를 목적으로 하는 독자성을 가지고 있다. 국어교육은 학생들로 하여금 국어생활에 관한 지식, 기능, 태도를 익혀 개인적 삶과 사회공동체적 삶을 바르고 윤택하게 하도록 함에 목적을 둔다. 국어과는 제 1차~3차의 경험중심 교육과정에서 국어사용 기능을 신장시키는 교과로서의 성격을 가지고 기본적 언어 습득을 중시하였고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4영역으로 구분되었다. 4차 교육과정의 학문중심 교육과정에서는 지식을 핵심내용으로 삼는다. 이 시기는 단편적 사실위주의 지식만 전수하는 한계를 가지고 있다. 하위영역은 효편․이해, 언어, 문학으로 구분되었다. 5차 교육과정은 인간중심의 교육과정이 등장한다. 또 이때부터 언어를 의사소통 수단으로 보기 시작한다. 1~4차 교욱과정에서는 언어를 상징적 구조물로 보았다. 5~6차의 교육과정은 말하기, 듣기. 읽기, 쓰기, 언어, 문학의 6영역으로 구분되었다. 제 7차 국어과 교육과정의 가장 큰 특징은 국민 공통 기본 교육과정의 한 교과로 편성, 심화․보충형 수준별 교육과정으로 운영한다는 데 있다. 국어과 교육과정은 두 가지 유형의 수준별 교육과정으로 구성되는데 초등학교 1학년부터 고등학 1학년까지 10년간은 심화,보충형 교육과정 수준별 교육과정으로, 고등학교 2,3학년에 적용할 교육과정은 과목 선택형 수준별 교육과정으로 구성하였다. 7차 국어과 교육과정에서 강조한 사항은 국어과 교육의 성격 명료화, 교육 목표 체계의 일원화, 교육 내용의 정선 및 내적 구조화 지향, 교육 내용의 학습 범위와 수준의 구체화, 교육내용의 제시 방식 개선, 방법 및 평가에 관한 지침의 구체화 의 여섯 가지 이다. 국어과 교육의 성격을 ‘ 한국인의 삶에 베어있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지 하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과’ 로 규정하였다. 국어과의 성격에 제시된 교육의 목적을 실현하기 위해 7차 국어 교과의 교육과정에서는 교육 내용의 범주를 듣기, 말하기. 읽기, 쓰기, 국어 지식,

참고 자료

없음