[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 수학

소개글

교육부에서 나온 7차 초등교육과정 원문과 해설서 책을 중심으로,
임용고시를 준비하면서 공부한 이런저런 자료를 바탕으로 정리한 자료입니다.

목차

없음

본문내용

수학
1. 외국의 수학 교육의 동향
① 수학 교육 목표의 정립을 위해 부단히 노력
② 기초, 기본 기능의 배양을 강조
③ 문제 해결을 여전히 강조하며 더욱 발전적으로 전개
④ 계산기 및 컴퓨터의 활용과 수업 전략 개발에 노력
⑤ 수학 교육의 목표를 성취하기 위한 평가 방법의 개선을 위해 노력
2. 7차 수학과 교육과정의 기본 방향(7)
학습자 중심, 단계형 수준별 교육과정, 수학적 사고력과 창의력 강조
3. 7차 영역
수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 문자와 식, 규칙성과 함수
4. 도형 영역 7차 변화 특징(11)
공간 감각 기르기 영역 신설
5. 확률과 통계 7차 변화 특징
줄기와 잎 그림 삽입
6. 문자와 식 7차 변화 특징
문제 해결의 구체적 전략 제시
7. 규칙성과 함수 7차 변화 특징
규칙 찾기 활동 강조, 비례식 부분은 간단한 것만 취급
8. 수학과 7차 개정의 중점(14)
① 개인의 능력 수준 고려(단계형 수준별 교육과정)
② 수학의 기본 지식 강조
(수학 학습 내용의 적정화-> 학습 부담 경감-> 흥미와 자신감 증진)
③ 학습자의 활동 중시
④ 수학 학습에 대한 흥미와 자신감 중시
⑤ 계산기, 컴퓨터 및 구체적 조작물을 학습 도구로 활용 권장
⑥ 다양한 교수.학습 방법과 평가의 방법 활용 실현
9. 단계형 수준별 교육 과정의 의의
학년에 구애받지 않고 자신의 능력에 부합되는 단계에서 수학을 학습할 수 있게 된다.
10. 초등학교 수학 지도 목적
논리적, 합리적 사고력 배양,
실생활 문제 해결, 다른 과목의 학습에 도구적으로 활용, 수학적 소양 함양 -> 스스로 수학을 학습하고 활용할 수 있게 하는 것
11. 수학의 기본적 지식
수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙의 이해,
기초적인 계산 능력
12. 학습자의 활동을 중시하는 이유
수학적 개념이나 원리, 법칙을 학생 스스로 발견하고 창조하는 능력을 기르기 위해
13. 활동의 예
관찰, 조작, 분석, 종합, 학생 상호간 토론과 협력

(후략..)

참고 자료

교육부, 초등교육과정해설서