인간행동과 사회환경 시험대비 요약!(인지발달원리, 인지행동(피아제, 스키너, 반두라)개념 차이점)

소개글

인지발달과 인지행동에 관한 요약입니다!!

목차

1.인지발달원리

2.인지행동(피아제, 스키너, 반두라)개념 차이점
1. 인지발달의 주요 개념
2.인지발달의 단계별 특성
3. 주요학자

본문내용

1.인지발달원리
인간발달은 전 생애를 통하여 계속적이고 점진적인 과정을 거쳐 이루어지며, 일반적이고 보편적인 순서와 방향성에 따라 진행된다. 모든 인간은 유전적 요소와 환경적 요인에 따라 발달에 있어서 개인적인 차이가 나타나며 이러한 발달은 가가각의 측면이 상호간에 밀접히 관련 되어 있다. 보편적 원리는 다음과 같다.
1) 순서 : 인간의 발달에는 일정한 순서가 있다. 구체적으로 살펴보면, 발달은 상체에서 하체의 방향으로, 중심에서 말초의 방향으로, 전체 활동에서부터 특수 활동의 방향으로 진행된다. 이러한 사실은 발달에 일정한 순서가 있음을 증명하는 근거인 동시에 한 단계의 발달은 다음으로 이어지는 보다 높은 차원의 발달단계의 발달에 기초가 된다는 것을 의미한다.
2) 속도와 계속성 : 결정적 시기 즉, 어떤 기능이나 신체의 부분이 급격히 발달하는 시기에는 급격하게 발달이 이뤄진다. 하지만 발달은 계속적인 과정이며, 그 속도는 일정하지 않다.
3) 개인차 : 인간발달에는 일반적인 원리가 존재하지만 모든 사람이 동일하게 발달하는 것은 아니다. 개인의 유전, 성별과 환경의 차이에 따라서 개인차를 보인다.
4) 상호관련성 : 발달의 각 측면이 상호 밀접히 관련되어, 한 측면의 발달은 다른 여려 측면의 발달과 서로 밀접히 관련되어 영향을 주고받는다.
5) 분화와 통합 : 발달은 분화와 통합의 과정을 거친다. 즉 전체적인 측면에서부터 부분적인 측면으로 분화되어 가는 동시에 분화된 각 측면들이 통합되어 하나의 체제를 형성해 나간다.
6) 환경과의 상호작용 : 인간 발달은 인간(유전적 요인)과 환경(환경적 요인)과의 역동적인 상호작용을 통하여 이루어진다.
2.인지행동(피아제, 스키너, 반두라)개념 차이점
- 피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달
이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에
의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는
아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다.

참고 자료

없음