문학교과서 분석 정리 -상문교과서(상)

소개글

문학교과서 분석,정리 스터디 자료입니다.

목차

Ⅰ. 문학의 본질
Ⅱ. 수용과 창작
Ⅲ. 갈래와 수용과 창작

본문내용

<상문 연구사> Ⅰ. 문학의 본질

1. 문학의 개념과 특성

(1) 언어를 매개로 하는 예술
ㆍ일상어 - 지시적 의미, 외연적 의미 중시
ㆍ문학어 - 함축적 의미, 내포적 의미를 중시

♣ 인용 작품

열무 삼십 단을 이고
시장에 간 우리 엄마
안 오시네, 해는 시든 지 오래
나는 찬밥처럼 방에 담겨
아무리 천천히 숙제를 해도
엄마 안 오시네, 배추 잎 같은 발소리 타박타박
안 들리네, 어둡고 무서워
금간 창 틈으로 고요히 빗소리
빈방에서 혼자 엎드려 훌쩍거리던

아주 먼 옛날
지금도 내 눈시울을 뜨겁게 하는
그 시절, 내 유년의 윗목 - 기형도, <엄마 걱정>

‘찬밥’이란 단어가 사전적인 의미가 아닌 ‘추위와 무서움에 떨고 있는 나의 모습’이라는 내포적 의미로 쓰였다. 그 밖에도 시적 언어의 의미는 운율, 이미지, 어조 등과 관련성을 맺으며 더 많은 의미를 담고 있기 때문에 일상의 언어보다 함축성이 두드러진다. 이처럼 문학은 언어를 매개로 하는 예술이며, 그 언어는 일상어의 기능을 극대화하고 좀 더 조직화함으로써 함축적, 내포적 의미를 가진다.
가난 속에서 추운 방에서 혼자 떨며 엄마를 기다리던 자신의 모습을 ‘찬밥처럼 방에 담겨 있다’는 표현, 시장에서 일을 마치고 돌아오시는 엄마의 지친 발걸음을 ‘배춧잎 같은 발소리’로 표현한 것이 개성적이다. 유년 시절 불우한 가족사와 경제적 궁핍, 그리고 죽음에 대한 체험과 이에 대한 강렬한 심미적 각인이 시 전체에 가득한 삶에 대한 부정적 영상을 이끈 원인이자, 그의 시적 모티브를 유발하고 있는 동인이며, 시인이 세상을 내다보는 창을 닫고 비관적 세계로 침잠케 한 주된 이유로 이해되고 있다.

(2) 가치 있는 체험을 표현하는 예술
ㆍ개성 : 문학은 주관적 체험의 표현으로, 개성적이며 독창적인 것이다. 이러한 주관적이고 개성적이며 독창적인 삶의 표현을 통하여 보편성을 추구하는 것이 문학이다.
ㆍ보편성 : 문학은 모든 인간의 공통적 정서를 다루기 때문에 시공을 초월하여 모든 인류에게 보편적 감동을 준다.
ㆍ개인적 가치 : 개별성을 지닌 개인의 이상과 소망, 자아 실현, 물질적 풍요, 명예 등
ㆍ사회적 가치 : 당대 사회가 요구하는 가치관에 따른 윤리 규범, 통치 이념 등

♣ 인용 작품

- 강동주, <봄볕>
봄볕의 따스함을 할머니의 따스한 손길과 연결시켜 주제를 효과적으로 형상화한 시이다. 곧, ‘봄볕 - 할머니의 손길’과 ‘풀잎, 개나리 - 나의 엉덩이’를 대응시켜 봄을 정감 있게 표현하였다.

♣ 이렇게 할 수도

- 일상적인 체험에서 가치를 발견하는 경우의 예
: 김용택 <쌀밥>을 인용하여 일상적인 소재인 ‘밥’을 통해서 깨달은 특별한 가치에 대해 생각해 보게 한다. 그런데 이 작품에서 ‘나’와 ‘어머니’가 먹은 쌀밥은 ‘북한 쌀’로 지은 것이어서, 단순한 일상의 ‘밥’을 넘어서는 특별한 의미를 가진다. 우리가 수해를 당했을 때, 북한에서 지원한 쌀로 지은 ‘쌀밥’을 먹었기 때문이다. 문학 작품은 이와 같이 일상의 모든 체험을 제재로 삼을 수 있으면서도 특별하다고 여기는 것을 표현한다. 이것을 일러 ‘가치 있는 체험’의 표현이라 한다. 그런데 이것은 다른 사람에게도 ‘특별한 체험’으로 받아들여질 만하기 때문에 보편성을 지닐 수도 있다.

(3) 상상과 허구의 세계
- 문학 : 상상력을 통해 현실 세계를 허구의 세계로 재구성하는 작가와, 상상력을 통해 성찰의 깊이를 더하고 체험의 폭을 넓히는 독자의 상호 소통 방식

참고 자료

없음