임용고시 심층면접 대비자료

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목차

1. 사교성이 낮은 아동의 적극성을 높이기 위한 방안을 3가지 서술하시오.
2. 학생들이 싸워서 심하게 다친 경우 교사가 해야 할 조치를 3가지 말하시오.
3. 아동의 바람직한 인성함양을 위한 인성교육의 방안을 3가지 말하시오.
4. 상습적으로 숙제를 베끼는 아동을 지도하기 위한 방안
5. 다양한 성격을 가진 아동들을 효과적으로 다루기 위한 방안을 제시하시오.
6. 교사의 수업전문성 신장을 위한 방안을 3가지 말하시오.
7. 상습적으로 학교폭력을 당하는 학생 A를 위한 상담을 진행하시오.
8. 평소 다른 친구들을 헐뜯는 학생이 앞에 있다고 생각하고 조언하시오.
9. 학교 도서관의 자리가 부족할 경우, 취해야 할 방안을 말하시오.
10. 협동학습의 문제점을 보완하기 위한 방안을 3가지 말하시오.

본문내용

1. 사교성이 낮은 아동의 적극성을 높이기 위한 방안을 3가지 서술하시오.
학급에는 30명에 가까운 아동이 존재합니다. 이들의 성격은 각자 다르며 학급활동에 있어서 적극적인 아동도 존재하지만 반대로 소심하고 내향적인 아동 또한 존재합니다. 사교성이 낮은 아동들은 학교생활에 있어 적극적으로 참여하길 원하지만 사람을 대할 때 부끄럽고 두려운 관계로 활발한 학교생활을 제대로 행하지 못합니다. 고로 교사는 이렇게 사교성이 낮은 아동이 적극적으로 학교생활을 영위할 수 있도록 도울 필요가 있습니다. 먼저, 교사는 사교성이 낮은 아동과 적극적으로 상담을 진행할 필요가 있습니다. 상담 시 아동의 가정환경, 고민 등을 들어봄으로써 사교성이 낮은 원인에 대한 분석을 할 수 있고 이에 대한 효과적인 처방을 할 수 있기 때문입니다. 둘째, 교사는 사교성이 낮은 아동과 활발한 상호작용을 할 필요가 있습니다. 학교에서 해당 아동을 보면, “안녕? OO야!” 하면서 머리를 쓰다듬어 주거나 웃는 얼굴로 맞이해주면 아동에게 두려운 마음 없이 보다 적극적으로 학교생활을 영위하는데 도움을 줄 것이기 때문입니다.