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인문/어학
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전시기획안 (편집 가능)
■ 전시제목 염천교 소리 고고학■ 시놉시스 경계인(외부인, 관찰자)으로서의 우리. 공간을 기록하고 시각화하는 일에 흥미를 갖는 사람들이다. 아마추어 생태학자, 기자, 소리 수집가 등으로 이루어져 있다. 어느 날 염천..
인문/어학
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2024.06.26
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2,500원
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조회(51)
전시 디자인
,
전시 기획
,
사운드스케이프
,
로컬콘텐츠
,
염천교 수제화 거리
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2024 중앙대학교 실용한자 모바일 한자 학습 방법 PPT (a+)
가배한자 앱 을 활용 한 모바일 한자 학습법 00000000 홍길동가배한자 어플리케이션 (App) 이란 ? 1 풍부한 한자 데이터베이스 총 5500자의 한자 수록. 2 다양한 급수 포함 1급부터 8급까지의 급수한자 ..
인문/어학
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2024.06.26
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8페이지
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6,000원
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조회(87)
중앙대학교
,
실용한자
,
실용 한자
,
한자실습
,
모바일한자학습
,
가배한자
,
모바일한자
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이광수 문학의 개화 계몽사상의 특징적 내용과 문학사적 의미
< 이광수 문학의 개화 계몽사상의 특징적 내용과 문학사적 의미 >춘원 이광수는 1892년 북한 정주시에서 태어났다. 일제강정기 시기에 활동한 언론인이자 문학가, 시인이며 애국계몽 운동가였지만 변절한 친일파이다.친일파..
인문/어학
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2024.06.26
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2,500원
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조회(38)
이광수
,
문학의 개화
,
문학의 계몽사상
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근대 문학의 기점과 근거
< 근대문학의 기점과 근거 >1) 영·정조 시대조선 사회가 자체 내의 모순에 대한 한계를 인식하고 그 극복의 노력을 보인 것은 임진왜란 이후부터다. 나름의 이론적 배경과 실천 운동을 보여준 것은 영·정조 시대였다.일..
인문/어학
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2024.06.26
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3페이지
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2,500원
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조회(38)
근대 문학의 기점
,
근대 문학의 근거
,
기점과 근거
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언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시
언어와 문화의 관계를 정리하고 언어 학습에서 문화교육이 중요한 이유를 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론언어의 정의를 살펴보면 “생각이나 느낌을 말 또는 글로 전달하는 수단”이며, 문화란 “한 사회 구성원으로서의 인간이 습득하..
인문/어학
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2024.06.26
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2,500원
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조회(425)
리포트
,
한국어교원
,
한국문화교육론
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김사량 <빛 속으로>와 하세가와 카이타로 <하얼빈 역두의 총성>의 비교문학적 분석
일제 강점기 문학에서의 ‘조선인’의 민족 정체성 문제: 하세가와 카이타로의 「하얼빈 역두의 총성」과 김사량의 「빛 속으로」를 중심으로서론: 두 작품의 비교 지점으로서의 ‘정체성’「하얼빈 역두의 총성」과 「빛 속으로」..
인문/어학
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2024.06.26
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조회(424)
문학
,
문화
,
식민지
,
안중근
,
비교 문화
,
김사량
,
비교 문학
,
빛 속으로
,
하얼빈 ..
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언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적접근법, 문학적접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.
언어지도언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적접근법, 문학적접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.● 목차Ⅰ. 서론 1Ⅱ. 본론 1Ⅲ. 결론 1Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론발음중심접근법은 ..
인문/어학
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2024.06.26
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2,000원
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조회(6)
문학적접근법
,
발음중심접근법
,
균형적접근법
,
언어지도접근방법
,
총체적접근법
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한국어문법론 과제
과목명 : 한국어문법론과제주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 ..
인문/어학
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2024.06.26
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조회(5)
한국어문법론
,
한국어문법론 과제
,
현대 한국어의 오용 사례
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외국어로서의한국어학개론 과제
과목명 : 외국어로서의한국어학개론과제주제 : 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.목 차I. 서론II. 한국어와 영어의 형태..
인문/어학
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2024.06.26
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조회(6)
한국어
,
한국어학
,
외국어로서의 한국어학개론
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외국어로서의한국어이해교육론 과제
과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와..
인문/어학
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2024.06.26
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4,000원
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조회(8)
14단원
,
외국어로서의 한국어이해교육론
,
세종한국어
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2024년 07월 01일 월요일
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안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
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