2011년 1학기 한국사회문제 중간시험과제물 B형(자율형사립고)

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 자율형 사립고의 현황
1. 자율형 사립고의 정의
2. 자율형 사립고의 현황

Ⅲ. 자율형 사립고의 기대효과
1. 자율형 사립고의 학교선택권 보장에 대한 논의
2. 자율형 사립고의 교육의 질 제고에 대한 논의

Ⅳ. 자율형 사립고등학교의 개선방안

Ⅴ. 나가며

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 고교등급제 논란.hwp
2. 고교평준화제도와 사학자율성.hwp
3. 외국의 사립학교.hwp
4. 자율형 사립고 운영 현황.hwp
5. 자율형 사립고 주요 내용과 기대효과.hwp
6. 자율형 사립고와 교육의 질 제고.hwp
7. 자율형 사립고의 장단점과 기대효과.hwp
8. 자율형사립고 시행령.hwp
9. 자율형사립고와 일반고등학교.hwp
10. 특목고에 대한 기대.hwp
11. 고교평준화제도.hwp
12. 고교평준화제도와 학교선택권.hwp
13. 자립형사립고와의 차이점.hwp
14. 자율형 사립고 정책 현황.hwp
15. 자율형 사립고등학교의 설립 목적.hwp
16. 자율형 사립고의 문제점.hwp
17. 자율형 사립학교의 운영지침.hwp
18. 자율형사립고등학교의 현황.hwp
19. 자율형 사립학교의 운영지침.hwp
20. 자율형사립고등학교의 현황.hwp
21. 참고문헌.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
어느 시대와 사회에서든 교육의 가장 큰 목적은 사회 구성원들이 사회에 잘 적응하고 생존의 방식을 습득함으로서 종국의 그 사회가 발전할 수 있는 장을 만드는 것이다. 때문에 교육은 사회와 서로 영향을 주고받는 관계에 있으며 어느 한 쪽이 문제가 발생하면 자연적으로 다른 한 쪽이 보완적인 발전을 하게 된다. 이러한 피드백은 자연적인 발전으로 인위적인 관여 없이도 나타날 수 있으나 요즘과 같은 현대 사회에서는 자연적인 결과를 기다리기 보다는 정치 사회적인 제재나 법을 만드는 형식으로 능동적으로 관여한다. 그 이유는 사회가 커지고 사회구성원들이 늘어남으로써 과거보다 더 다양한 사건들과 사람들이 존재하게 되었고 비교적 단순한 생존의 방식을 가르쳤던 과거와는 달리 현대는 그 생존의 방식 자체가 다양화가 되었기 때문에 이미 자연적인 발전을 이루기엔 근대사회의 삶, 그 자체가 이미 복잡다단하다 할 수 있다.
자율형 사립고 제도는 사립학교가 건학이념에 따라 교육과정, 학사운영 등을 자율적으로 운영하고, 학생·학부모의 선택과 평가에 의해 책무성이 보장되는 학교로서 자립형 사립고 시범운영 과정에서 나타난 학생선택권 확대, 학생, 학부모 만족도 증가 등 성과는 확대시키고, 사교육비 유발 등 문제점은 최소화하기 위한 취지의 제도이다. 본래 교육의 사전적 정의는 인간의 가치를 높이고자 하는 행위 혹은 그 과정을 일컫는다. 이를 헌법학적으로 표현한다면,

- 중략 -

참고 자료

없음