2012년 1학기 부모교육 중간시험과제물 A형(다문화가정 부모교육)

목차

다문화 유아를 둔 부모를 대상으로 한 부모교육에 대하여 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 다문화가정
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 문제점

Ⅲ. 다문화가정의 부모교육
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 다문화가정의 부모교육의 필요성
4. 다문화가정의 부모교육

Ⅳ. 결론

참고문헌

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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 여성 결혼이민자를 위한 내용중심 한국어 교육 방안 연구.pdf
참고자료2. 부모교육의 필요성 및 목표.hwp
참고자료3. 유아교육기관중심 부모교육의 효과.hwp
참고자료4. 부모교육의 내용.hwp
참고자료5. 부모교육의 개념.hwp
참고자료6. 다문화 가정의 신앙 확립을 위한 기독교 교육적 접근.pdf

본문내용

Ⅰ. 서론

농어촌 지역의 국제결혼 붐이 일기 시작한 1990년대 이후 다문화가정 수가 급속하게 증가하고 있으며 2009년에는 다문화가정 자녀수가 103,484명을 증가하였다. 이러한 다문화가정의 경우 52.9%가 최저빈곤층으로 빈곤과 관련된 잠재적 문제와 다문화가정 자녀들의 성장과 수적증가가 복합되어 다문화가정의 자녀양육문제가 우리사회에서 관심의 대상으로 부각되고 있다.
부모는 아동과 청소년의 강력한 모델로서 자녀의 성격형성과 대인관계의 질을 결정할 뿐 아니라 사회에 요구하는 행동규범, 가치, 도덕성을 획득하는 사회화 과정에 영향을 미친다. 부모역할이란 부모로서의 자녀양육과 관련되어 있는 ‘부모로서 기대되는 태도’인데, 이 태도는 부모로서 갖게 되는 지식, 행동, 기술 등으로 인해 표출되며, 이러한 부모역할은 부모와 자녀간의 관계 안에서 부모역할이 형성되어 간다. 그러므로 다문화가정 어머니의 자녀양육에 대한 교육적 개입이 필요하다.
본고에서는 다문화가정과 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 대해서 알아보고자 한다.


Ⅱ. 다문화가정

1. 다문화가정의 개념

다문화 가정이란 우리와 다른 민족, 문화적 배경을 가진 사람들의 결합으로 이루어진 모든 가족 형태로 현재 국내에 거주하고 있는 국제 결혼가정, 외국인 근로자 가정, 북한 탈북자 가정 모두를 포함하는 말이다. 다문화(multi-culture)는 여러 문화라는 뜻으로 언어, 문화, 관습, 종교, 인종, 계층, 직업 등의 차이에서 비롯되어

- 중략 -

참고 자료

없음