인간행동과사회환경3E) 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오0K
*용(오이례*
다운로드
장바구니
과제정보
학과 | 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 | 학년 | 3학년 |
---|---|---|---|
과목명 | 인간행동과사회환경 | 자료 | 10건 |
E형 |
생활과학과(가정복지) - 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
생활과학과(가정복지) - 아들러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
|
소개글
인간행동과사회환경3E) 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오0K가정관리
인간행동과사회환경3E형
아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론
1. 아들러이론의 기본관점과 개념 및 사회복지실천에 적용
1) 인간관과 기본관점
2) 주요개념
(1) 열등감과 보상
(2) 우월성 추구
(3) 사회적 관심
(4) 생활양식
(5) 가상적 목적론
3) 성격의 발달
(1) 출생순서
(2) 생활양식을 왜곡하기 쉬운 상황
4) 성격의 유형
5)아들러-개인심리이론의 사회복지실천에의 적용
2. 매슬로 이론 인간관과 기본관점 및 비판
1) 매슬로우(Maslow)의 5단계 욕구
(1) 생리적 욕구(The physiological needs)
(2) 안전욕구(The safety needs)
(3) 사회적 욕구(The social needs)
(4) 자아존경욕구(The esteem needs)
(5) 자아실현욕구(The need for self-actualization)
2) 매슬로의 인간관과 기본관점
3) 사회복지실천에의 적용
4) 매슬로 이론에 대한 비판
5) 아들러 이론과 매슬로의 이론의 차이
Ⅲ. 결 론
참고자료
본문내용
Ⅰ. 서 론인간의 목표지향적 행동은 일정 시점에서 인간이 지니고 있는 여러 가지 욕구 중 가장 강도가 강한 욕구와 그에 따른 동기에 의해서 작동 되어 진다고 볼 수 있다. 조직 속의 인간에게 동기를 부여하기 위한 수많은 이론들(Theories of Human Motivation) 중에 매슬로우(Maslow)라는 미국학자의 욕구계층이론(1960)이 있다. 인간의 욕구에 대해 말할 때 항상 매슬로우의 욕구이론이 인용된다.
Maslow는 이를 제3세력의 심리학(third force psychology)라고 불렀는데, 이 이론의 기본 전략은 인간을 통합된 전체로서 보아야 한다는 점과 동물연구의 부적절성, 인간을 근본적으로 선량하고 창조적인 존재로 지각하며, 심리적 건강연구에 역점을 둘 것을 강조하는 것이다. 이와 같이 건전하고 창조적인 인간의 연구를 기초로 한 Maslow의 자아실현의 성격이론은 인본주의적 견해를 명백히 하고 있으므로 그를 인본주의의 정신적 대부라고 지칭한다. Maslow는 인간을 자아실현을 위하여 노력하는 존재로 규정하고 욕구계층이론을 제시하였다.
아들러의 개인심리학은 과학적인 경험과 지식을 바탕으로 하여 삶에서 실패한 사람들에게 새로운 목표와 그것을 이룰 수 있는 방법을 제시했을 뿐만 아니라, 비교적 적응이 잘 된 사람들까지도 자기 자신이나 다른 사람을 이해할 수 있는 길을 가르쳐 주고 있다. 또한 아들러는 사람을 깊이 이해하고자 했고, 또 실질적인 도움을 제공하고자 열성적으로 활동하였다. 이러한 점들을 보았을 때 아들러는 사회복지적인 마인드를 가진 인물이 아니었나 하는 생각이 든다. 이 장에서는 아들러 이론과 매슬로 이론의 공통점과 차이점을 설명하기로 하자.
참고 자료
구평회, 2005, META구평회 교육학(하), 도서출판 신수서원김계현 외 6명, 2000, 학교상담과 생활지도. 학지사.
문선모, 1987, 현대교육 심리학, 교육과학사
양옥경· 김정진· 서미경· 김미옥· 김소희 공저, 2001 .사회복지실천론. 서울 : 나남.
윤진성, 2005, 교육 심리학, 상조사
이형득 편저, 상담이론, 2006, 서울 교육과학사.
주은선역, 2006, 상담의 기술, 서울 학지사.