대중영화의이해1공통)본교재영화의역사부분2장3장4장에서언급영화-양철북-평가0k

과제정보

학과	국어국문학과, 일본학과, 미디어영상학과, 컴퓨터과학과	학년	1학년
과목명	대중영화의이해	자료	10건
공통	본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들(사진 및 <참고할 영화> 등 모든 영화들을 포함) 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오. (개인적인 평... 더보기 본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들(사진 및 <참고할 영화> 등 모든 영화들을 포함) 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오. (개인적인 평가 분량이 영화사적 의미 분량보다 많아야 함.) 접기

소개글

대중영화의이해1공통)본교재영화의역사부분2장3장4장에서언급영화-양철북-평가0k


국어국문학과 대중영화의이해1공통

본 교재 “영화의 역사” 부분(2장, 3장, 4장)에서 언급되고 있는 영화들 중 한 편을 보고, 그 영화의 영화사적 의미와 그에 대한 개인적인 평가를 구체적으로 기술하시오.

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구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 뉴 저먼 시네마(New German Cinema)의 배경과 경향 및 작품
1) 뉴 저먼 시네마의 배경
2) 뉴 저먼 시네마의 경향
3) 대표적 감독과 작품들
(1) 라이너 베르너 파스빈더
(2) 폴커 쉴렌도르프
(3) 빔 벤더스


2. 양철북의 주요 감독 및 작품소개 및 평가
1) 양철북의 감독 폴커 슐렌도르프
2) 내용 분석
3) 전전(戰前)과 전후(戰後)의 독일역사에 대한 반성적 분석
4) 현실세계의 치부를 드러내는 하나의 시선
5) 부조리한 현실에 대한 일갈
6) 주인공 오스카를 통해 본 소시민의 속성
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

필자도 간혹 과거에 지난 영화를 본다. 그 영화 내용이 교훈적이며, 개성 있는 영화로서 영화팬에게 많은 감동을 선사한다.
제2차 세계대전 이후 독일 영화계는 침체기를 맞게 된다. 표현주의 영화는 쇠퇴하였고 나치즘의 대두로 영화 예술은 활기를 잃었으며, 전후 전범국가로서 통제를 받아 이러한 현상은 더 두드러진다. 게다가 할리우드 영화는 무차별적으로 수입된다. 이 때 유럽 여러 나라에서는 누벨바그(Nouvelle Vague)와 같은 영화 운동들이 활발히 벌어진다. 이는 그 시대적 상황에서 도저히 현실적인 어려움을 타개할 수 없어서 내려진 고육지책이라고 볼 수 있다.
26명의 젊은 영화작가들은 1962년 제8회 오버하우젠 단편영화제(Oberhausen Film Festival)에 참석, 알렉산더 크루게(Alexander Kluge)등을 중심으로 기존의 영화구조에서 탈피할 것을 선언한다. `아버지의 영화는 죽었다`라고 외치며 독일 영화의 새로운 창조를 주창한다. 그들은 관습에서 벗어나 시대와 사회에 대한 깊은 관심을 표명하는 등 새로운 영화를 도래시킬 것을 외친다. 이를 출발점으로 빔 벤더스, 폴커 슈렌도르프, 알렉산더 클루게, 베르너 헤르조그 등의 감독이 활동한다. 그들은 신인감독들에 대한 문호개방, 처녀작의 자금 원조, 영화학교 개설 등을 요구한다.

참고 자료

방통대, 대중영화의 이해, 옥스퍼드 세계영화사, 열린책들, 2006
강준만, 『대중매체 이론과 사상』(개마고원, 2001)
노형석, 『한국 근대사의 풍경』, 생각의 나무, 2003
서정남. <영화서사학>. 2004. 생각의 나무. 7장중 맥거핀 부분 참고
유준범,「1930년대 ‘경성’ 지역 공장 노동자의 구성」, 1995
조재홍 외 - 거름, 세계 영화 기행, 2009.
잭 C. 엘리스/ 변재란 역, 세계 영화사, 이론과 실천, 2007.