[유아교육평가 E형] 질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의하시오.

소개글

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 E형] 질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 E형] 질적연구의 개념은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해야 하는지 논의하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육연구의 의의
1) 교육연구의 개념
2) 교육연구의 목적
3) 교육연구의 과정
4) 교육연구의 특징
2. 교육연구의 유형
1) 질적연구
2) 양적연구
3. 질적연구의 의의
1) 질적연구의 개념
2) 질적연구의 특성
3) 질적연구의 필요성
4) 질적 연구의 자료 수집과 분석 방법
5) 질적 연구의 신뢰도와 타당도
4. 질적 연구와 양적 연구의 공통점과 보완점
5. 유아교육에서 질적연구의 실시방법
1) 다양한 탐구방법의 모색
(1) 내러티브 탐구
(2) 페미니스트 연구
(3) 자서전적 방법
(4) 실행연구
2) 유아교육 연구에서 탐구주제
(1) 유아관련 탐구주제
(2) 부모관련 탐구주제
(3) 유아교사 관련 탐구주제
(4) 유아교육과정 관련 탐구주제
(5) 유아교육기관 관련 탐구주제
3) 유아교육 현장에의 적용

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 교육연구의 의의
1) 교육연구의 개념
교육연구란 과학적 연구 방법을 통해 교육현상에 대해 최대한 정확하고 신뢰할 만한 정보를 획득하려는 방법이다. 교육연구의 기본적 목적은 교육현상에 대한 지식과 정보를 통해 교육현상을 설명하고, 여러 현상들 사이의 관계를 이해하여 현상을 예측하거나 통제하기 위한 것이다.

2) 교육연구의 목적
교육은 다양한 연구 영역을 포함하고 있는 목적 지향적 활동이다. 연구는 일련의 방법들을 체계적으로 적용하여 특정 문제에 대한 신뢰로운 정보를 얻는 활동이다. 연구의 주요 목표로 현상에 관한 아이디어를 산출하기 위한 탐색, 현상의 특성에 대한 기술, 현상이 왜, 어떻게 작용하는가에 대한 설명, 현상에 대한 예측, 그리고 연구 지식의 활용을 위한 영향력을 들 수 있다.


<중 략>


2. 교육연구의 유형
1) 질적연구
(1) 질적연구의 의의 : 해석학적 과학관
현상학과 해석학에 근거하여 객관적 실재가 아닌 구성된 실재를 전제로 한다. 내부자적(emic) 관점으로 인간의 의도를 중시하며 거시적 측면에서 귀납적으로 이론을 개발하거나 참여자의 관점을 이해하는데 초점을 둔다. 소수를 대상으로 문화기술적 면접과 참여 관찰을 통해 자료를 수집, 분석하고 결과를 해석하여 이야기 체로 보고하는 방식을 취하고 있다. 수량화된 자료의 한계를 지적하여 자료를 숫자가 아닌 단어의 형태로 수집하며, 이를 주제와 범주로 구분하여 분석하는 연구방법으로서 사례연구, 현지연구, 불개입법, 참여관찰 등의 방식이 있다.


<중 략>


5. 유아교육 질적연구의 실시방법
1) 다양한 탐구방법의 모색
(1) 내러티브 탐구(Narrative Inquiry)
내러티브란 연구의 대상으로 삼는 경험의 구조화된 질과 아울러 연구를 위한 탐구 패턴을 말한다. 따라서 인간의 경험에 대한 이야기이며, 그러한 경험을 해석하고 재해석하는 방법까지 포함한다.

- 적용 가능성
① 어린 아이들은 이야기를 듣고 말하는 행위로부터 배우며, 유아들에게 세상은 이야기로 엮어져 있기 때문이다. 그러므로 우리는 끊임없이 계속되는 유아들의 수많은 이야기를 경청할 필요가 있다.

참고 자료

심혜영(2004) 조사방법론, 고시연구사
정종진(2007) 교육평가의 이해, 양서원
양옥승(2007) 유아교육연구방법, 양서원
최지영(2008) 유아교육개론, 동문사
조영남(2001) 질적연구와 양적연구, 대구교육대학교 연구논총
제니퍼 메이슨, 김두섭 역(2004) 질적 연구방법론, 나남출판
김영천(1997). 네 학교 이야기: 한국초등학교의 교실생활과 수업, 문음사
김윤옥 외 공저(1996). 교육연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 문음사
신경림(1993). 연구 전통의 통합. 최영희 편저, 질적 간호 연구(361-377), 수문사
이용숙, 김영천 편(1998). 교육에서의 질적 연구: 방법과 적용, 교육과학사
조용환(1999). 질적 연구: 방법과 사례, 교육과학사
최영희 편저(1993). 질적 간호연구, 수문사
연지숙(1996), University of Alberta 박사학위 논문
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S.(2000). Handbook of qualitative research(2nd. ed.), Thousand Oaks, CA: Sage.