[유아교육학과] 2013년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간시험과제물 공통1(성숙이론과 학습이론의 비교)

목차

성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교.고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 성숙이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적이론

Ⅲ. 학습이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적 이론

Ⅳ. 성숙이론, 학습이론의 비교

Ⅴ. 나가며

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 교육이론에 관한 소고.hwp
2. 성숙주의 이론가.hwp
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교.hwp
4. 성숙주의 이론에 대하여.hwp
5. 성숙주의 이론적 배경.hwp
6. 성숙주의에 대하여.hwp
7. 성숙주의와 구성주의 비교.hwp
8. 파블로브
9. 학습이론가
10. 학습이론의 개념과 배경.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
성숙주의 이론에서는 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 내적 성장의 힘에 의해
보편적 발달패턴을 토대로 예정된 내용과 순서에 따라 발달이 전개된다고 본다.
이 관점은 루소(Rousseau)의 철학에 근원을 두며, 인간의 발달이 예정된 패턴대로 전개되어 나아간다는 다윈(Darwin),홀(Hall)의 이론과 표준행동 발달기준을 제시한 게젤(Gesell)의 심리학에 기초한다. 이 관점의 대표적인 프로그램으로 썸머힐학교(Summerhill School), 몬테소리 프로그램(Montessori Program) 발도르프 프로그램(Waldorf Program) 생태유아교육 프로그램 등이 있다.

학습이론은 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상호작용이라는 관점에 의해서 파악할 수 있을 때만이 설명될 수 있다고 믿는다. 사회학습이론에 의하면 사람들이 접하게 되는 환경은 아무렇게나 주어지는 것이 아니고, 대부분 선택된 환경이며, 이 환경은 또한 사람들 자신의 행동을 통해서 변화되기도 한다. 이것을 인간-행동-환경의 상호결정론이라고 한다. Bandura는 상호결정론이라 - 중략 -

참고 자료

없음