30점 만점 유아교육개론 C형- 1) 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수 학습 원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화이 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리

2. 보육 연간, 월간, 주간, 일일보육/ 교육활동계획과 운영
(1) 방문 유치원 교육활동 계획과 운영
1) 방문 유치원의 원훈 및 교육목표
2) 방문 유치원의 교육 과정
3) 방문 유치원의 공간
(2) 유아교사와의 면담과 관찰을 통해 살펴본 교수-학습원리


Ⅲ. 결론


*참고문헌
*부록

본문내용

Ⅰ. 서론
옛 말에 호박은 떡잎부터 좋아야 된다. 세 살 버릇 여든 간다. 맹모삼천지교 등 여러 가지 성장 환경과 관련된 속담, 문구들을 많이 듣고 왔다. 이말인 즉슨 어렸을 때부터 잘 피어나가야 커서도 잘 핀다.’ 라는 유아 교육의 중요성을 말해 주고 있다.유아 교육 방법에는 유아의 성장과 발달을 돕는 교수 ․ 학습 방법이 있다.
근래에 와서 유치원 공교육기관의 성격이 강화되고 유아교육의 성과와 효과에 대한 일반인의 관심이 증가함에 따라 유아교사의 학습지도 역량이 중요하게 되었다. 유아교육의 성공과 실패는 바로 유아교사가 유아의 흥미, 욕구, 발달수준에 적합한 교수 ․ 학습 방법의 선택으로 결정되어 진다. 학습활동을 보다 효율적으로 수행하기 위해서는 유아의 발달적 특성과 흥미, 요구 등을 고려하고 영역 및 활동의 특성에 따라 적절하게 활용해야 한다. 유아교육의 다섯 가지 교수-학습 원리는 각각 나름대로 장, 단점이 있기 때문에 어느 한 가지만 고집해 운영하기보다는 시간과 상황에 따라 적적하게 혼합하여 학습을 전개하는 것이 효과적일 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수 학습 원리
1) 놀이중심의 원리
♣ 학습이 곧 놀이 (학습=놀이)
♣ 놀이를 통해 주변을 탐색하고 지식, 기술 태도를 습득 사회적 존재로 성장
♣ 유아발달을 돕는 놀이란? 마냥 노는 것이 아닌 교사의 철저한 계획 아래 운영

블 록 교 구 학 습
유아들에게 선호도가 높은 블록게임놀이다. 놀이를 통한 배움은 자연스러운 학습의 과정이다. 놀이를 통하여 다양한 색채감, 상상력과 호기심을 키워주고 수리력을 발달시켜 준다.

부 연 설 명
유아는 발달적인 특성상 자신의 흥미와 욕구에 의해 결정하고, 직접적이고 구체적인 탐색을 하였을 때 학습이 가장 잘 이루어지는데 이에 가장 적절한 방법이 놀이다. 유아는 놀이를 하면서 학습에 대한 호기심을 충족시키고 사물을 탐색하며 삶에 필요한 지식, 기술, 태도를 형성하게 되기 때문이다. 또한 놀이를 통하여 자신의 경험을 재현하기도 하고, 새로운 경험으로 심화되고 확장되며, 문제를 해결함으로써 창의성과 융통성을 발달시키게 된다.

참고 자료

조정숙·전인옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부.