철학의이해 E형- 철학의이해 교과서 가운데 제10강 경쟁 없는 세상은 정말 불가능일까?, 제11강 나는 왜 ‘좋아요’에 집착하나?, 제12강 인간은 자연의 일부일까?위 3개 강(講) 끝에 실려 있는 <참고문헌>들 중 한 권을 선택하여 읽은 후, 반드시 다음 지시에 따라 과제를 작성 하시오.-철학의이해 E형

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	철학의이해	자료	2건
E형	[철학의 이해] 교과서 가운데 제10강 경쟁 없는 세상은 정말 불가능할까?,제11강 나는 왜 ‘좋아요’에 집착하나? 제12강 인간은 자연의 일부일까? 위 3개 강(講) 끝에 실려 있는 <참고문헌>들 중 한 권 [철학의 이해] 교과서 가운데 제10강 경쟁 없는 세상은 정말 불가능할까?,제11강 나는 왜 ‘좋아요’에 집착하나? 제12강 인간은 자연의 일부일까? 위 3개 강(講) 끝에 실려 있는 <참고문헌>들 중 한 권

소개글

[철학의이해 E형] 감시와 처벌
철학의이해 교과서 가운데 제11강 나는 왜 ‘좋아요’에 집착하나? 끝에 실려 있는 <참고문헌>들 중 미셀푸코의 [감시와처벌]을 선택하여 읽은 후, 본문발췌와 독후감을 작성하였습니다.
-과제 유의사항에 완벽하게 맞춘 과제물입니다.
-과제물 작성시 참고하시면 도움이 되실 거라고 생각합니다.

목차

1. 본문발췌
2. 독후감

본문내용

1. 본문발췌

1) 그러나 한 가지 중요한 사실이 여기에 있다. 즉, 신체형을 당하던 신체, 사지가 절단되고, 얼굴이나 어깨에 상징적인 낙인이 찍히고, 산 채로 혹은 죽은 몸으로 구경거리가 되었던 그러한 신체는 수십 년 사이에 사라졌다는 사실이다. 형벌에 의한 억압의 중요한 대상으로서의 신체는 소멸한 것이다. (302쪽)

2) 단두대는 상대방의 신체에 접촉을 거의 하지 않으면서 생명을 끊어버리는 것으로서 감옥이 자유를 빼앗고, 벌금이 재산을 박탈하는 것과 같은 방식이다. 단두대야말로 고통을 느낄 수 있는 실제의 신체에 대한 법의 적용이라기보다 모든 권리 중에서도 특히 생존권의 보유자인 법적 주체에 대한 법의 적용이라고 간주된다. (38쪽)

3) 형벌의 가혹성이 과거 몇 세기에 걸쳐 완화되었음은 법제를 연구하는 사학자들이 잘 알고 있는 현상이다. 그런데 오랫동안 그것은 개괄적인 방식에 의해서, 양적 현상으로 파악되어 왔다. 즉, 잔혹성이 적을수록, 고통이 적을수록 유연성이 많아지고 배려도 많아지며, ‘인간적 대우’가 커진다는 것이다. (43쪽)

<중 략>

2. 독후감

이 책은 루이 15세를 살해하려다 실패한 다미엥(Robert François Damiens)이 체포되어 시역죄로 사지가 절단되는 형을 받는 장면을 묘사하는 것으로 시작한다. 다미엥은 루이 15세를 살해하려고 시도하여 체포되었지만 그 배후와 공범여부에 관하여는 전혀 밝혀진 것이 없고 다미엥이 앓고 있던 정신질환으로 인해서 발생한 사건으로 밝혀진 뒤 처형당하였다고 한다. 이 장면은 사회적으로 권력에 반하는 행동에는 그에 따르는 처벌이 이루어진다는 것을 명확하게 보여주는 것이자 푸코가 이 책을 통하여 그가 말하고자 하는 바에 대해서 명확하게 어필하고 있는 듯하다.

참고 자료

[감시와 처벌] 감옥의 역사 / 미셸 푸코 지음 / 오생근 옮김 / 나남 / 2011