세상읽기와 논술2C)최근 교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란들을 정리해보고 자신의 의견을 개진해보시오.

목차

1.서론
2.교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란
3.역사교과서의 국정교과서체제 전환문제
4.교학사 역사 교과서 문제를 둘러싼 논란에 대한 사설
5.교학사 역사 교과서 문제에 대한 나의 의견
6.결론

본문내용

역사에 관한 인터넷 사이트에 들어가면 아직도 한 가지 역사적 사실에 관해서 많은 의견과 해석이 분분하다.
예를 들면, 한국인은 원래 중국인이었다는 영국의 역사학자 토인비의 다소 억지스러운 주장에서부터 고대의 국경과 시대에 대한 구분에 대한 것까지 말이다. 역사는 그 자체가 사슬과 사슬 또는 원인과 결과라는 하나의 순환체계를 갖추고 있기 때문에 단 한가지의 일면만 보고서는 어떤 역사적인 사건의 진위를 판단하기 어렵다. 그 일례로, 근대에 와서 '일제의 강점'이라는 사건과 현대에의 '독도분쟁', '한-일의 갈등' 등은 서로 그 상관관계가 대단히 밀접하여 어느 하나를 알지 못하고는 나머지 하나를 알 수가 없다.
마찬가지로, 위의 사건들은 우리의 고대사와 매우 밀접한 관련이 있는데, 위의 사건들을 파헤쳐 들어가다 보면, 결국 그 시초가 되는 사건들은 천 몇백년이라는 시간을 뛰어넘어 우리의 고대사로 나타나는 것이다. 우리의 고대사를 제대로 이해하지 못하고서는 최초의 원인제공이 어디에서 시작되고 어떻게 시작되었는지를 이해하지 못하고서는 근대와 현대에 일어난 사건들 또한 그 본질을 파악하지 못하게 하는 것이다.
2013년 9월 23일, 정부는 새 국사편찬위원회 위원장으로 뉴라이트 경향의 유영익 한동대 석좌교수를 내정했다. 석 달 전부터 내정설이 흘러나왔기 때문에 인선 자체가 놀랍지는 않다. 하지만 한국사 교과서 문제로 한창 시끄러운 때에 이승만을 건국의 아버지로 추켜세우는 인물을 국사편찬위원장에 앉힌 것은 정부가 교학사 한국사 교과서(이하 ‘교학사 교과서’) 파동에서 결코 쉽게 물러서지 않겠다는 의지로 보인다. 이번 인선은 정부가 교학사 교과서의 근본 관점을 지지한다는 것을 보여주기 때문이다.

참고 자료

없음