[보건교육 C형] 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육

소개글

[방통대 간호학과 4학년 보건교육 C형] 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 안전사고의 개념
　2. 프리시드-프로시드 모형(Precede-proceed model)
　　1) 프리시드-프로시드 모형의 개념
　　　(1) 개념
　　　(2) 특성
　　　(3) 장점
　　2) 프리시드-프로시드 모형의 단계
　　　(1) 제 1단계 : 사회적 사정
　　　(2) 제 2단계 : 역학적 사정
　　　(3) 제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
　　　(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
　　　(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
　　　(6) 제 6단계 : 수행
　　　(7) 제 7단계 : 과정평가
　　　(8) 제 8단계 : 영향평가
　　　(9) 제 9단계 : 결과평가
　3. 프리시드-프로시드 모형의 실제 적용
　　1) 목적
　　2) 연구방법
　　　(1) 연구 설계
　　　(2) 연구대상
　　　(3) 연구도구 : 프리시드-프로시드 모형
　4. 학교안전교육 활성화 방안
　　1) 학교 안전교육의 체계적 실시
　　2) 교통안전 교육의 내실화
　　3) 학교 안전점검의 날 운영

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학교안전 사고를 미연에 방지하기 위해서는 학교안전 교육이 절실히 요구된다. 학생의 안전관리로 학교장은 학생의 안전사고를 예방하기 위하여 학교의 시설 · 장비의 점검 및 개선, 학생에 대한 안전교육, 그밖에 필요한 조치를 하도록 학교보건법에 명시하고 있다.
또한 학교안전 사고 예방 및 보상에 관한 법률 등에 의하면, 학교장은 학교안전 사고를 예방하기 위하여 학생 및 교직원에게 안전교육을 실시하여야 하며, 소속 교직원으로 하여금 안전 교육을 담당하게 할 수 있다. 또한 학교장은 학생을 대상으로 교과시간은 물론 창의적 체험활동 등의 시간을 통하여 학교안전 교육을 실시하여야 한다. 그러면 본론으로 들어가서 학교안전사고의 개념에 대해 알아보고 초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육을 프리시드-프로시드 모형(Precede-proceed model)에 적용한 후 학교안전사고예방 교육프로그램을 계획하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 안전사고의 개념
학교안전사고(school accident)는 학교사고 또는 학생사고 등으로 사용되기도 하며, 학교에서 발생하는 학교사고에는 학생이 당한 사고 외에 피해당사자에 따라 교원이 당한 사고, 행정직원이 당한 사고, 학부모가 당한 사고, 지역주민이 당한 사고, 학교 시설물 파손, 화재 및 붕괴사고 등이 있다.

<중 략>

2. 프리시드-프로시드 모형(Precede-proceed model)
1) 프리시드-프로시드 모형의 개념
(1) 개념
인구집단을 대상으로 교육적, 생태학적 접근을 통한 건강증진사업 기획을 위한 모형으로서 여러 측면의 사정과정을 통해 건강과 건강행위에 미치는 다양한 요인들을 분류, 조직화할 수 있는 접근체계를 제시해 준다. 건강 및 건강행위에 사회적, 생태학적 측면이 중요한 요인임을 강조하고 있어 건강 및 건강행위에 대한 책임을 개인에게 두는 다른 건강해위 모형과 구별된다.

참고 자료

곽은복(2008) 아동안전관리, 학지사
송헌종(2006) 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼
한혜경(1997) 아동안전 실태와 정책과제
김일순(1993) 건강증진 : 새시대의 의료의 지평, 간호학 탐구
한국방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013