[지역사회교육론]방송대성인학습자가 자신이거주하는 지역의 교육발전을위해 참여한 사례를발굴해 비판적으로논의하시오(지역사회교육론 방송통신대학교 공통형)

소개글

(지역사회교육론)방송통신대학교 지역사회교육론 중간과제물 레포트입니다.
-방송대 성인학습자가 자신이 거주하는 지역의 교육 발전을 위해 참여한 사례를 발굴해 비판적으로 논의하시오에 대해서 작성하였습니다.
-방송대 재학생이 OO아파트에서 운영하는 공부방에 참여한 사례를 중심으로 작성하였습니다.
-실제 참여한 사례를 중심으로 과제물 지침사항에 맞추어 체계적으로 작성하고 있습니다.
-방송통신대학교 교육학과 지역사회교육론 과제물 작성시 많은 도움이 될거라 생각합니다.

목차

1. 서 론

2. OO아파트 공부방 선정 배경

3. OO아파트 공부방 운영체계
1) 수업운영체계
2) 시설운영체계

4. OO아파트 공부방의 주요활동
1) 학년별 시간표
2) 정규 수업 외 특별 강좌
3) 학부모를 위한 특별 강좌

5. OO아파트 공부방 활동의 의미
1) 복지차원에서의 의미
2) 교육차원에서의 의미

6. OO아파트 공부방 활동의 한계점

7. 지역교육의 맥락에서 OO아파트 공부방의 발전을 위한 방안

8. 결 론

참고문헌

본문내용

1. 서 론
지역사회교육이란 한 지역 내의 자원을 최대한 활용하여 그 지역의 생활과 문화, 그리고 자원 및 요구에 대한 특성을 고려하여 실시하는 지역주민의 집단적인 사회교육과정이라고 할 수 있다. 이번 지역사회교육론 과제 수행을 위해서 선택한 OO아파트의 공부방은 아파트 입주민들을 위한 무료 공부방으로 아파트 주민들의 맞벌이 가정을 위한 무료 돌봄이의 서비스와 무료 학습도우미로의 역할 수행을 통하여서 아파트 주민들의 삶의 질을 향상시키고자 하는 취지에서 운영되고 있다.따라서 OO아파트 공부방의 운영체계와 운영방법, 그리고 공부방 운영이 가지는 교육적 의미에 대해서 생각해 보면서 지역사회교육의 맥락에서 더욱 발전할 수 있는 방향에 대해서 제언해보고자 한다.

2. OO아파트 공부방 선정 배경
이번 과제를 위해서 OO아파트 공부방을 선정한 이유는 약 1년여 동안 공부방에서 교사로 참여해오고 있기 때문이다. 1년 전 OO아파트로 이사를 하면서 무료로 운영되는 공부방에서 수업 진행 도와줄 지원자를 찾고 있었다. 이사를 할 당시 방송통신대학교 3학년에 재학 중이었던 나는 지원자를 찾는 공고문을 보고 관심이 있어 초등반 국어과목 교사로 지원을 했다. 그리고 그 때부터 지금까지 매주 월요일에 초등학생을 위한 국어수업을 운영하고 있다.

3. OO아파트 공부방 운영체계
1) 수업운영체계
대단위 아파트 단지인 OO아파트는 자체적으로 공부방을 무료로 운영하고 있다. 처음 공부방을 운영하게 된 배경은 아파트 내에 거주하는 주민들이 사교육비로 지출하는 비용을 줄이고 아파트의 교육 복지를 실현하고자 하는 취지였다. 그리고 그러한 취지에 맞추어 공부방의 교사들은 아파트 내에 거주하는 대학생과 교사들을 위주로 지원자를 받았고, 학습을 원하는 학생은 누구든지 아파트 거주자에 한해서 ............(생략)

참고 자료

김남선 (2011) 지역사회교육론, 형설출판사
김영란, 황정임 (2011) 맞벌이가구 자녀돌봄지원을 위한 지역사회 돌봄네트워크 모델 개발, 한국여성정책연구원
윤여각, 양병찬, 이희수(2012) 지역사회교육론, 한국방송통신대학교
정지웅(2000) 지역사회개발과 사회교육, 교육과학사
이광호(2000) 청소년의 효과적인 진로탐색을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 연구, 한국청소년개발원
양홍권 “지역사회 평생학습 네트워크 활성화 방안”HRD연구 9권 1호 시작쪽수 27p, 전체쪽수 14p