정신건강4공통) 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오0k

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	47건
공통	다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점) 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오. 2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. 3. ... 더보기 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점) 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오. 2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. 3. 자기관리의 의미와 구체적인 방안에 대해 논하시오. 접기

소개글

정신건강4공통) 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오0k

유아교육 정신건강4공통

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 성격의 개념과 의미
2. 성격의 제이론
1) 프로이트의 성격이론
(1) 프로이트의 기본주장
(2) 정신분석
(3) 의식 수준과 성격 구조
(4) Freud의 성격 발달
(5) 프로이드 이론의 비판적 검토
2) 융(Jung)의 신정신분석
(1) Jung의 성격 이론.
(2) 심리적 유형 : 태도와 기능의 조합
3) 아들러의 성격이론
(1) 성격이론
(2) 성격발달에 대한 관점
(3) 평가
(4) 아들러와 프로이드와의 차이점
3. 성격측정 검사 3가지
1) 다면적 인성검사(MMPI)
2) 로오르샤하(Rohrschach) 검사
3) 주제통각검사
Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

세 살버릇 여든까지 간다는 말이 있듯이 어릴 때부터 올바른 성격을 형성할 수 있도록 부모들의 역할이 매우 중요하리라 생각한다. 좋은 성격을 타고나는 것은 인간관계를 원만하게 하는 바탕이 되며 더 나아가 여러 사람들과의 사회성 향상에도 도움이 된다. 즉, 부지런히 인격도야를 통해 나쁜 성격은 어느 정도 개선효과가 있을 것이다. 오늘날의 성격연구는 대체로 경험론적 경향을 띠고 있고 실험에 바탕을 두고 있으며, 그 결과 필연적으로 정신분석학의 포괄적인 이론보다 범위가 더 좁다. 이러한 연구의 주요영역 가운데 하나는 성격의 특질이다. 특질은 지속적인(그러나 영구불변인 것은 아님) 행동이나 행동유형을 말하며, 어떤 자극에 대해 예측할 수 있는 특정한 방향으로 반응하는 성질을 의미한다. 심리적 특질은 상황이 달라진다 해도 얼마 동안은 비교적 안정되어 있어서, 개인의 행동이 일관성을 갖는 데 크게 이바지한다.
일반적으로 붙임성·충동성·이타성·공격성·정직성 같은 성격적 특질은 일부나마 부모에게서 물려받은 생물학적 토대를 갖고 있다는 증거가 나타나고 있다. 성격이란 무엇인가? 행동이나 사고에 나타나는 특징적인 경향성으로 일관성(consistency)을 나타내어 시간과 상황에 관계없이 개인의 행동이 보이는 안정성으로 개인 내 속성을 의미한다. 또한 특유성(distinctiveness)을 나타내어 같은 상황에 대해 반응하는 사람들 사이의 행동 차이로 개인 간 속성을 의미한다. 또한 서로 다르고 중복되지 않는 범주들로 구분짓는 것으로 특정인이 어느 한 유형에 배정되면 그 체계 안에 있는 다른 유형에는 들어가지 않아야 하고, 복잡한 과정을 너무 단순화한 경향이 있다. 이 장에서는 성격이론 3가지를 비교하여 설명하고 성격측정 검사 3가지에 대해 설명하기로 하자.

<중 략>

성격이론은 한 개인이 다른 사람들과 얼마나 비슷하며 또 얼마나 다른가, 또 특정한 유사점과 차이점을 종합적으로 체계화하는 것은 무엇인가를 이해하기 위해 제시되었다. 프로이트의 정신분석학적 개념은 20세기의 성격이론에 상당한 영향을 주었다. 그는 단순히 성격의 '유형'을 설명하는 것에서 사람이 어떻게 지금과 같은 존재가 되었는가로 학문적 관심을 돌려놓았다. 정신분석학은 주로 가족 내부에서 작용하는 생물학적·심리사회적 힘이 성격에 영향을 미치며, 개인의 성격은 어린시절에 그 주요토대가 형성된다고 주장함으로써 특히 큰 영향을 미쳤다.

참고 자료

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전국보육교사교육원대학협의회, 영유아기 발달 (서울 : 양서원, 2004).
전국보육교사교육원대학협의회, 아동기 발달 (서울 : 양서원, 2004).
이인정, 최해경 공저, 인간행동과 사회환경, (서울 : 나남출판, 2005).
이학 역, 프로이트 심리학 연구, (서울: 청목서적1988)
최문식 역. 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가. (서울: 정음문화사, 2007)
최창호. 나는 얼마나 자유로운가. (서울: 동녘, 2006)