간호지도자론4공통) 자신이 속해있는 부서병동 또는 어느집단이든구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의상황모형, 맥그리거의X·Y이론 및 아지리스의미성숙․성숙이론에 근거하여 진단비교하시오

과제정보

학과	간호학과	학년	4학년
과목명	간호지도자론	자료	21건
공통	자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정... 더보기 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 및 아지리스의 미성숙․성숙이론에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오. 접기

소개글

간호학과 간호지도자론4공통
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 리더십의 효과성에 대한 실증적인 연구
2) 상황적 리더십 모형의 네 가지의 행동유형
3) 4가지 지도성 유형과 구성원의 성숙 상황에 대한 구체적 사례
4) 허시와 블랜차드 이론에 대한 평가
(1) 본 이론에 대한 비판
(2) 본 이론의 기여도
2. 맥그리거의 X,Y이론
1) X·Y이론의 주요내용
2) X이론과 Y이론의 이용
3) 평가와 한계
3. 아지리스(Argyris)의 성숙-미성숙 이론
1) 이론의 개요
2) 이론의 쟁점 사항
3) 조직 구성원의 성숙-미성숙
4. 상황모형, 맥그리거의 X·Y이론 아지리스의 성숙 미성숙이론을 비교하여 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정
5. 자신이 속해 있는 조직 또는 집단의 구성원 성숙도 사정

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
관리자는 인간을 자극시켜 동기를 부여할 수 있는 지식이나 방법을 알아야하며 이를 활용하여 어떤 조직이나 부문에서 달성하고자하는 임무나 목표에 사람들이 공헌할 수 있도록 돕고 이끌 수 있어야 한다. 사람들이 일을 할 수 있도록 이끌고 그들에게 일할 의욕을 갖게 하며 그들의 활동을 원하는 방향으로 유도하는 것이 동기부여이며 이는 관리자의 중요한 능력이다.
모든 동기부여 이론은 다음의 3가지 주제와 관련되어 있다. 무엇이 인간행동을 유발하는가? 무엇이 목표성취의 행위를 하게 하는가? 그러한 행위는 어떻게 지속되는가? 동기부여이론은 그 특성상 내용이론과 과정이론으로 분류할 수 있다. 동기를 부여하기 위하여 어느 조직이든 내부적으로 이끌어나가는 리더가 꼭 있기 마련이다. 그 리더의 역량에 따라 조직의 발전성패여부가 좌우된다. 따라서 큰 리더십을 가진 조직은 발전할 것이고 그렇지 않는 조직은 쇠퇴할 것이다. 따라서 리더의 리더십은 아무리 강조해도 지나치지 않다.
리더십 행동유형은 그 사람의 연륜과 인생경험을 반영하기 마련인데, 간호관리자의 리더십 유형이란 그들이 맡고 있는 간호단위의 목표달성에 영향을 주기 위하여 취하는 대인 관계적인 행동양식을 말한다. 리더십 연구가 발전을 가하면서 리더십의 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다. 허시와 블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려한 리더십 모형이라는 점에서 이들의 연구도 다른 리더십 연구의 이론과 유사하다고 볼 수 있으나 하급자의 성숙도 수준에 의해서 결정되고 리더십의 두 차원이 연속선상에 있지 않고 과업차원과 관계차원은 별개의 차원으로 상호 영향을 주지 않고 두 차원이 동시에 공존할 수 있다는 것이 특징이다.
맥그리거는 위와 같은 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구 5단계를 기반으로 해서 발전 시켜나갔다. 고전적인 조직론에 있어서 X이론과 Y이론은 인간의 기본적인 성격에 대하여 기본적으로 작업활동에 부정적인 경향이 있고 자기지시에 대한 능력과 개인적 책임이 결여되어 있다는 가정에서 출발하지만 현대 조직론인 특히 행동과학이론에서 인간은 심리적으로 창의성을 발휘할 수 있고 협동할 수 있는 협력을 가지며 동기부여와 자기통제를 할 수 있는 능력을 가지고 있다는 데 기초하고 있다.

참고 자료

김은희 (2001), 수간호사의 리더쉽 역할과 조직성과에 관한 연구, 연세대대학원 석사논문.
손보경 (2003), 간호사의 임파워먼트, 수간호사의 리더십 유형 및 조직분위기와의 관계, 대구카톨릭대학교대학원 석사논문.
박인학, 교육행정과 교육조직 경영의 이론과 실제, 양지사, 2002
윤정일 고전 외, 교육행정학원론, 학지사, 2002
이현행 외, 교육행정론 - 이론, 법제, 실재, 양서원, 2001
주삼환 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2000
한공우, 교육행정 및 교육경영, 동문사, 2000