[노인교육론 4공통] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.

소개글

교육학과 노인교육론 4학년 중간과제물입니다.
전체적으로 어려운 과제는 아니나 질문과제가 많기 때문에 생각보다 쉽지 않은 자료입니다.
질문에 충실하여 다양한 자료를 참고하였고, 본문에 각주로 표시하였습니다.
나름대로 길고 알찬 내용이기 때문에 참고하는 데 도움이 될 것으로 생각됩니다. 좋은 학점 받으시기를 기원하겠습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 노인 평생교육이란?
2. 노인평생교육 프로그램의 필요성
3. 노인평생교육프로그램의 현황
1) 노인교실
2) 노인종합복지관
3) 노인대학
4) 종교단체에서의 노년교육
5) 정부 및 민간기관
6) 대학의 평생교육원
4. 노인평생교육프로그램의 내용
1) 전체 노인평생교육프로그램의 내용
2) 노인복지관의 평생교육프로그램 내용
5. 노인평생교육 정책 및 프로그램의 원리
6. 노인의 신체적, 사회적, 심리적 특성에 적합한 지의 평가
7. 노인의 특성과 요구에 맞는 프로그램의 보완책
1) 평생교육프로그램의 차별화 및 특성화
2) 노인교육 종사자의 전문성 제고
3) 그 외의 보완책

III. 결론

참고자료

본문내용

I. 서론

고령화 사회로 들어선 지금 우리 사회에는 노인의 비중이 점점 많아지고 있는 추세다. 그들은 대개 직장이나 사업 등의 일을 그만두고 집에서 지내는 경우가 많다. 나이가 들면서 정신적으로나 육체적으로 힘이 많이 들기 때문에, 그들은 소외감이나 사회부적응 등의 문제가 발생하곤 한다. 나이가 들었다고는 하지만 그들도 여전히 우리 사회의 일부분이기 때문에 그들 나름대로의 교육이 필요한 것이다.
여기서 그들에게 필요한 교육은 나이가 들면서 생기는 변화에 따른 교육, 현재 변화하는 사회에 적응하기 위한 교육, 노인으로서 건강하게 살 수 있기 위한 그 외의 다양한 교육 등이 포함될 수 있다.
이런 부분들을 책임져야 하는 것은 정부, 학교, 각종 복지단체 등의 몫이 될 것이다. 아이들이 체계적으로 잘 자라도록 하는 것이 인도의 시작이라면, 노인 분들에게 잘 챙겨주는 것도 결국 인도의 마무리가 될 수 있을 것이다. 누구나 나이가 들기 마련이고, 누구나 나이가 드신 부모님이나 지인이 계실 테니 말이다.
노인들을 위하여 현재도 많은 프로그램을 개발하고 상태이긴 하지만, 여전히 모든 노인 분들을 만족시킬 만큼은 되지 못한다는 부분이 아쉬운 점이다.

<중 략>

선행연구결과에 의하면 평생교육프로그램 참여노인의 77%가 기독교, 불교, 천주교 신자로 나타났다고 한다. 모든 종교는 이타주의적인 사랑과 선행을 베풀도록 신도들에게 권장하고 있다. 희생과 봉사정신을 바탕으로 한 신앙인들의 헌신적인 사회활동은 평생교육프로그램과 맥을 같이하고 있다고 할 수 있다. 따라서 평생교육프로그램 학습내용에서도 모든 종교적으로 권장하는 이념과 가치의 자아실현을 이루며 지역사회에 봉사와 참여를 통하여 실천할 수 있는 방안을 강구해야 할 것이다.
여섯째, 평생교육프로그램의 학습내용을 성별로 다양하게 개발해야 할 것이다. 대부분의 여성노인들은 평생 동안 생산적인 일에 소외되어 자녀양육과 가사에 종사해왔다. 그러나 자녀가 성장하여 독립하게 되면 그동안 가사로 구속되는 시간이 감소하게 되어 스스로 판단하고 선택하여 사유할 수 있는 자유재량의 여가시간이 많아지게 된다.

참고 자료

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