<간호이론 A형>가즈다의 대인관계이론과 관련해 작성. 대인관계이론의 주요 개념 정리. 만성환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술 피조력자 진술유형 적용

소개글

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목차

I. 서 론

II. 본론
1. 가즈다(George M. Gazda)의 대인관계이론
2. 주변의 간호대상자 중 만성환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고 피조력자의 진술유형을 적용
3. 가즈다의 대인관계이론에 의한 피조력자의 진술유형에 따른 간호사로서의 대응

III. 결론

본문내용

I. 서 론

인간은 태어나면서부터 자신을 둘러싼 환경과 끊임없이 상호작용하면서 성장하고 사회의 일원으로서 그에 적합한 역할을 수행하면서 사회생활을 한다. 또한, 그 집단이 가지는 가치관, 규범, 사회적 역할 등의 영향력 아래에서 성장해 나가며 소속 집단에 영향을 미치기도 한다. 이러한 모든 과정은 구성원 들의 상호작용을 통하여 이루어진다. 이렇듯 대인관계는 사회적응의 기본이며 성공의 지름길이기도 하다. 현대사회를 살아가는데 가장 중요한 인문의 한 분야인 대인관계의 중요성이 중시되면서 대학과 중요기업들이 앞 교육에 많은 투자를 하고 있다.
함께 살아가야 할 여러 집단의 사람들과 심각한 갈등을 일으키지 않고 친밀성을 높이며, 협동적인 인관관계를 형성하여 풍요롭고 행복한 삶을 영위하는 것이 우리의 삶 속에서 우선적으로 고려되어야 할 중요한 문제이다. 부정적인 대인관계 경험은 개인의 적응에 심각한 영향을 주게 되어 우울증, 사회적 불안, 성격장애 등 다양한 유형의 정신병리를 불러 일으키기도 한다. 그러므로 대인관계는 심리적 건강의 중요한 지표라 할 수 있다.
본 보고서에서는 가즈다의 대인관계이론과 관련해서 주변의 간호대상자 중 만성환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고 피조력자의 진술유형을 적용해보고, 피조력자의 진술유형에 따른 간호사로서의 대응에 관해 작성하고자 한다.

II. 본론

1. 가즈다(George M. Gazda)의 대인관계이론
(1) 이론의 발달과정
가즈다, 윌터스, 차일더스(Gazda, Walters, Childers, 1973)는 카커프의 모형을 토대로 하여 현직교사 및 교사후보생들의 인간관계 발달훈련을 위한 교본과 1975년에 보건의료 전문인들을 위한 의사소통술 교재를 개발하였다. 카커프 모형에서의 인간관계의 중핵적 요소를 변별하는 훈련과 이러한 요소를 이용하여 적절하게 의사소통하는 훈련을 개발하였는데, 이러한 변별훈련과 의사소통 훈련 대신에 지각화 훈련과 반응화 훈련으로 달리 명명하고 있으나 그 내용이나 훈련 절차는 별로 다를 바가 없다.

참고 자료

이선옥외 2명(2013), 간호이론, 한국방송통신대학교
Peggy L. Chinn, 신경림 외 2명 역(2010), 간호의 이론과 지식 개발, 현문사
George M. Gazda(1987), 인관관계 발전-인간관계 훈련요원을 위한 편람, 이문사
Donna D. Ignatavivius, M, Linda Workman(2010), 성인간호학II, 엘스비어코리아(유)