<<노인복지론A형>> 한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 보건환경학과, 교육학과, 사회복지학과	학년	4학년
과목명	노인복지론	자료	6건
A형	한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하시오 (30점). 한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하시오 (30점).

소개글

2014-2학기 방송통신대 과제물
교육학과 / 4학년 / 노인복지론 A형
[한국 사회에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인이 무엇인지를 서술하고, 노후 여가생활 활성화 방안에 대해 설명하시오.]에 대한 상세한 레포트입니다~
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 한국에서 은퇴 후 여가생활에 장애가 되는 요인과 노후 여가생활 활성화 방안
1. 노후 여가생활 장애 요인
1) 적극적인 노후준비 미흡
2) ‘황혼육아’가 다반사가 된 사회적 환경
3) 여가시간 활용능력의 한계
4) 노년에 대한 심리 · 사회적 부담
5) 재정적 문제
2. 노후 여가생활 활성화 방안
1) 퇴직준비 프로그램의 활성화
2) 노후 여가생활 활성화를 위한 정책적 개선
3) 황혼육아 노인들을 위한 복지정책
4) 스스로 개선해야 할 부분

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

여가의 어원은 그리스어인 Schole(Scole)와 라틴어 Licere에서 유래되었고, Schole는 영어 School과 Scholar의 기원이 되는 단어로 교육과 밀접한 관련이 있다. 또한 라틴어의 Licere는 ‘허락되다’, ‘자유롭게 되다’라는 뜻으로 직업과 노동으로부터 해방을 의미한다. 물론 여기에서 자유는 단순한 자유시간이라기보다는 선택의 자유를 그 내용으로 하고 있다. 따라서 여가에 해당하는 어원들은 무료한 시간을 뜻하는 것이 아니라 ‘평화’, ‘조용함’, ‘의무가 없는’, ‘자발적인’, ‘강제성이 없는’ 등의 의미를 지닌 것이다. 아울러 여가는 한가한 시간을 뜻하기보다는 시간의 내용과 깊은 연관이 있다. 그렇기 때문에 그 시간을 어떻게 이용할 것이며, 무엇을 해야 할 것인가 하는 문제가 중요한 관건이라 할 수 있다.
이처럼 여가에 대한 많은 개념정의는 학자에 따라 다양하게 표현되기 때문에 명확하고 보편타당한 내용이 존재하기란 쉽지 않다. 특히 노년기의 여가개념을 정의 내리기는 한층 더 복잡한 면이 있다. 여가의 개념이 거의 언제나 일이라는 개념과 관련 지워지는데, 직업활동에서 은퇴한 노인들의 경우와 직업생활자의 여가를 비교한다는 것이 쉽지 않다. 어떻든 노인들의 여가가 직업생활자의 그것과는 원칙적으로 다른 성격을 갖고 있다는 것은 분명하다. 이에 대해 노인과 여가의 관계에 깊은 관심을 가지고 연구해온 오파숍스키는 은퇴생활기의 여가를 ‘무언가를 위한 자유’, 그리고 직업생활자의 여가를 ‘무언가로부터의 자유’로 정의한 바 있다.

<중 략>

Ⅲ. 결론

현대사회는 대중 여가사회, 즉 여가의 대중화 시대 또는 여가의 민주화 시대이다. 더 이상 신분사회가 아닌 현대사회에서 누구든지 여가를 즐길 수 있을 뿐만 아니라 엘리트문화의 해체와 대중문화의 양산으로 인하여 엘리트적인 고급문화와 서민문화의 구분이 없어지고 개개인 누구나가 자기의 욕구를 자유롭게 향유하는 새로운 상황이 시작되었다. 물질적 풍요보다는 정신적 풍요를 더 높게 평가하는 경향이 대두되었고 노동중심의 생활보다는 여가 중심의 생활을 추구하는 의식구조가 뚜렷해졌다.

참고 자료

권중돈(2012). 노인복지론. 학지사
김수영 외(2009). 노년사회학. 학지사
박석돈 외(2013). 노인복지론. 양서원
김근홍 외(2009). 복지국가의 변화에 따른 노후소득보장제도 구축. 한국지역사회복지학회
현외성(2010). 노인복지학 신론. 양서원
여성신문인터넷(2013-04-03). 손주 돌보는 할머니는 누가 돌보나.