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유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오

*소*
최초 등록일
2014.10.12
최종 저작일
2013.10
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목차

Ⅰ. 서론
1. 유아교육현장의 정의(유형)
2. 문화의 이해

Ⅱ. 본론
1. 유아교육현장에서 교육의 진행방법
2. 유아교육현장에서 개입된 문화 - 유아 다문화교육의 필요성
3. 유아교육현장에서 개입된 문화 - 유아 다문화교육의 내용
4. 유아교육현장에서 개입된 문화 - 유아 다문화교육의 교수․학습 방법
5. 유아교육현장에서 개입된 문화 - 유아 다문화교육에 따른 교사의 역할
6. 유아교육현장에서 개입된 문화 - 다문화교육에 대한 비판

Ⅲ. 결론
1. 유아교육현장에서 다문화 교육의 발전방향

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 유아교육현장의 정의(유형)
유아교육현장의 유형에는 유치원, 어린이집, 놀이학교(학원)으로 분류할 수 있다. 첫째, 유치원은 유아의 교육을 위하여 초․중등교육법에 의하여 설립․운영되는 학교를 말한다. 운영주체에 따라 국립,공립,사립 유치원으로 구분되며 ‘유아교육진흥법’에 근거하여 만3세에서 초등학교 입학 전 유아를 대상으로 교육한다. 둘째, 어린이집은 영유아보육법을 근간으로 영아 및 유아의 심신 보호와 건전한 교육을 통하여 사회구성원으로 육성함과 동시에 보호자의 경제적․사회적 활동을 원활하게 하여 가정 복지 증진에 기여하는 것을 설립목적으로 하고 있다. 어린이집은 보건복지가족부가 관할하고 있으며 설립과 운영주체에 따라 국․공립 보육시설, 민간 보육시설, 직장 보육시설 등으로 나뉜다. 어린이집에서는 6세 미만의 취학 전 영유아를 원칙으로 하되 필요한 경우 만 12세까지 연장하여 보육할 수 있다. 보육시간은 주6일, 평일 12시간 이상 운영함을 원칙으로 하되 보호자의 근로시간 등을 고려하여 조정 운영가능하다. 셋째, 놀이학교(학원)은 ‘학원의 설립․운영 및 과외교습에 관한 법률 제2조 1항’에 의거하여 사인(私人)이 대통령령으로 정하는 수 이상의 학습자에게 30일 이상의 교습과정에 따라 지식․기술․예능을 교습하거나 30일 이상 학습장소로 제공되는 시설을 말한다. 사설학원의 설립 및 운영에 있어서는 학원 설립 운영 및 과외교습에 관한 법률 및 시행령에 따라 교육감에게 신고하면 된다. 사설학원은 운영형태에 따라 크게 두 가지로 구분되는데 하루 1시간 이내로 특기를 가르치는 형태와 취학 전 유아를 대상으로 하루에 3~4시간 동안 유아교육 기관과 유사한 프로그램과 교육내용을 가지고 운영하는 소위 유치원형 종합학원의 형태가 있다. 현재 후자와 같은 놀이학교가 꾸준히 증가하고 있지만 교육과정이나 설립기준 또는 교사의 자격기준에 대한 원칙은 미비한 상태로 이에 보완이 필요하다.

참고 자료

조용환․윤여각․이혁구 공저 "문화와 교육" 2013 한국방송통신대학교출판부
김순자 편저 "유아 다문화 교육 " 2011 창지사
임미정 저 “「누리과정」유아평가에 기초한 교육과정 운영 사례 연구” 2013.8. 덕성여대 대학원
박재옥 저 “통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및 창의적 놀이활동”
2013.02. 인하대 대학원
허은주외 4명 공저 “현대 교육사회학” 2010 양서원
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