[인간과교육] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명, 교육적 시사점 2. 피아제의 인지발달단계이론, 교육적 시사점
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과목명 | 인간과교육 | 자료 | 41건 |
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1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논...
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) |
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교분석
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론의 핵심개념
2. 피아제의 인지발달 단계
3. 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
본문내용
우리의 현실은 입신출세나 입시를 위한 하나의 도구라고 생각하여 아동의 본성과 개성을 무시하고 지식위주의 주입식 교육이 행해지고 있다. 이러한 주입식 교육으로 인하여 입시위주의 경쟁풍토, 그로 인한 나만 잘되면 된다는 이기주의, 인문과학의 경시풍조 등 각종 교육문제를 일으켰고, 인간성마저 점점 상실되어 가는 실정이다. 이러한 주입식 교육은 현재의 시대상황과 사회적 요구에 적합하지 않다. 이러한 주지주의적 교육환경을 개선하고, 열린 학습, 자기주도적 학습, 구성주의 학습 등으로 교사 중심의 학습관에서 학생 중심의 학습관으로 방법의 재정립이 요구된다.피아제는 아동의 인지발달을 직선적으로 파악하지 않고 몇 개의 단계로 구분하고 그 단계마다 독특한 사고 구조가 나타난다고 보는 점이 특징이다. 이를 피아제는 발달단계라고 부르고 있다. 피아제는 교육의 목표를 이렇게 규정하고 있다. 교육한다는 말은 곧 아동을 성인의 사회적 환경에 적응시키는 것, 다시 말하면 교육은 개인의 심리-생리적 구조를 사회적 공동체가 의식적으로 어떤 가치를 부여하는 집합적 현실과 관련하여 변화시키는 것이다.
그러면 아래에서는 첫째, 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 교육적 시사점을 알아보고, 둘째, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보도록 하겠다.
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 개념
주입식 교육은 가능하면 짧은 시간 안에 학습자에게 많은 양의 지식을 전달해야하기 때문에 교사의 설명과 암기를 위주로 이루어진다. 실제로 학교 수업에서는 대학입시와 관련한 교과목들이 전체 수업 중 많은 시수를 차지하고 있으며 지식의 습득 정도에 따라 시험과 평가 위주의 교육이 행해지고 있다.
2) 주입식 교육관의 문제점
① 지식 위주의 주입식 교육은 학습 성과(학습 결과)를 학업 성취도에서 찾기 때문에 학생들 간의 무한경쟁을 부추기어 협동심을 기르는데 저하 요인으로 작용한다.
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