유아교육의 특수성에 대해 논하고(15점), 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오(15점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	3건
D형	유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. 유아교육의 특수성에 대해 논하고, 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀점을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 유아교육의 중요성
2. 유아교육의 특수성

Ⅱ. 유아교육기관 현장방문
(1) 어린이집 소개
(2) 교육시설과 환경
(3) 교재 교구
(4) 교육활동
(5) 담임교사와의 인터뷰

Ⅳ. 유아교사의 효율적인 교수행동
1. 교수행동이란?
2. 교사의 교육신념과 효율적인 교수행동
3. 효율적인 교수행동 목록

Ⅴ. 결론 및 느낀점

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육은 일반적으로 만 6세 이전의 유아에게 주는 교육으로 취학 전 교육, 학령 전 교육, 조기 교육, 보육 등의 용어 등으로 사용된다.
한국의 유아교육기관은 설립주체에 따라 국립유치원, 공립유치원, 사립유치원으로 나뉘고 운영시간에 따라 반일제, 시간연장제, 종일제로 나뉜다. 또한 보육시설은 영유아보육법에 의해 보호자의 위탁을 받아 취학 전의 영유아를 보육하는 시설이다. 설립주체에 따라 국공립보육시설, 민간보육시설, 법인보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설 및 부모 협동보육시설로 나뉜다. 본 과제에서는 서울시에 소재하고 있는 국공립보육시설(국가와 지방자치단체가 설치, 운영하는 시설)을 방문하여 유아교육기관의 현장을 살펴보고 유아교사의 수업과정을 관찰하고 인터뷰를 하고자 한다. 결과적으로 유아교육에 있어서의 중요성(특수성)과 교사의 효율적인 교수행동에 대해 살펴보고자 한다.

1. 유아교육의 중요성

일찍이 고대 시대의 플라톤과 아리스토텔레스는 유아교육의 중요성을 강조하였다. 물론 이들이 관심을 두었던 유아교육의 목적은 유아 자신의 인간적인 성장, 발달이나 행복보다는 국가에서 필요로 하는 능력과 자질을 갖추도록 하는 것이었으며, 그 후 중세를 거쳐 현대 사회까지도 유아에 대한 개념이 시대와 상황에 따라 조금씩 차이가 있어 왔다(심성경 외, 1998). 그러나 유아기의 교육이 중요하다는 생각에는 큰 변호가 없었으며, 특히 현대사회에 들어와 한 인간의 성장과 발달에 있어 유아기에 받은 교육의 중요성이 크게 부각되고 있다. 이러한 분위기는 20세기 후반 무렵부터 시작된 세계적인 유아교육의 강화 움직임에서 잘 드러난다.

2. 유아교육의 특수성

유아기는 인간 발달 과정 중 가장 역동적이며 급속한 발달을 보여주는 시기로 인간발달의 기초적인 시기이고 결정적으로 중요한 시기이다. 이 시기의 발달을 보면, 언어 지능의 급속한 발달과 불쾌한 정서 상태, 성역할이 뚜렷해지고, 성적 호기심이 많아지며, 부모의 행동을 동일시할 뿐만 아니라 초자아와 양심이 형성되고 욕구 불만을 해결하기 위하여 방어 행동이 나타나기 시작한다.

참고 자료

고승희(2002). 유아교육기관에 대한 학부모와 일반인의 인식 비교 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문
곽현주(2004). 수업반성과정과 유치원 교사의 교수행동, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문
전인옥, 이경옥 공저(2014). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판부