유아교육 현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는가에 대해 논의하시오.
- 최초 등록일
- 2015.01.06
- 최종 저작일
- 2013.10
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육이 이루어지는 현장
1. 유치원
2. 보육시설
Ⅲ. 유아교육 현장에서의 교육
1. 표준보육과정 (0 - 2세)
(1) 표준보육과정의 목적
(2) 표준보육과정의 교육 목표
(3) 표준보육과정의 영역
(4) 표준보육과정의 운영
2. 누리과정 (3 - 5세)
(1) 누리과정의 목적
(2) 누리과정의 목표
(3) 누리과정의 영역
(4) 누리과정의 운영
Ⅳ. 유아교육 현장의 문화개입
Ⅴ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리나라는 1980년대 이후 유아 교육에 대한 관심이 폭발적으로 증가하였다. 그 결과 많은 부모들이 교육에 노력을 기울이고 있는데 정작 유아 교육의 근본적인 중요성에 대한 인식보다는 다른 아이에게 뒤지지 않는 아이로 키우기 위한 목적에 더 비중을 두고 있는 듯하다. 어떠한 일이든 그 근본에 대한 기초적인 이해가 가능해야 동기 부여가 되듯이 유아 교육의 중요성에 대해 좀 더 자세하게 알게 된다면 더욱 효과적인 교육을 할 수 있을 것이다.
유아교육은 인간 발달의 모든 측면에서 그 중요성이 강조되고 있다. 즉 유아기에 신체발달이 다른 어느 시기보다 왕성하게 이루어지며, 언어 발달에 있어서도 정상적인 유아는 5-6세가 되면 모국어를 거의 구사할 수 있다. 또한 프로이드와 에릭슨은 성격 발달의 기초가 유아기에 형성된다고 주장하였으며, 블룸, 헌트, 피아제 등은 지적 발달에 있어 유아기의 중요성을 역설하였다.
유아교육에 대한 관심은 세계적인 추세이다. 유아교육에 대한 관심은 우리나라에도 급격히 고조되고 있다. 사람을 사람답게 기르는 것은 유아교육은 물론 초등학교 및 중등 교육의 가장 중요한 목적이다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초․중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다.
현대사회에서 생활하는 유아들은 부모의 지나친 교육열로 인해 각종 조기교육이나 특기교육 등을 받으면서 놀 권리를 침해당하고 있는 실정이다. 따라서 올바른 유아교육에 대한 고찰을 통해 유아의 권리를 보장해야만 한다. 유아교육은 미래 사회를 이끌어 갈 전인을 키우기 위해 교육이 되어야 할 것이다. 유아교육은 역사적으로 볼 때 사회적 변화와 그에 다른 요구에 부응되어 발달해 왔으며 복지 사회의 건설을 위한 그 대안으로서 그 필요성과 중요성이 인식되어왔다.
유치원과 보육시설현장 역시 영유아의 성장과 발달에 많은 영향을 미친다. 어린 시기일수록 환경의 영향을 많이 받으며, 영유아가 유치원과 보육시설에 장시간 생활하고 있으므로 현장은 매우 중요하다.
참고 자료
어린이집표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 운영의 이해, 보건복지부(2013)
3-5세 연령별 누리과정 운영을 위한 교사연수 자료집, 육아정책연구소(2012)
홍순정・이기숙, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부(2012)
이윤경외 11명, 유아교육개론, 창지사(2004)
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