유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	7건
B형	유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오 (교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성) 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오 (교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)

소개글

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목차

1. 유아교육기관의 환경
1) 유아교육기관의 위치
2) 건물의 구조와 시설

2. 실내공간의 구성
1) 쾌적한 실내환경
2) 실내 시설 및 설비

3. 실외공간의 구성
1) 실외공간 구성의 특성
2) 실외 공간의 설비

참고문헌

본문내용

인간의 발달 과정을 통하여 볼 때 유아기는 신체적, 심리적으로 외부의 환경적 조건에 쉽게 영향을 받는 시기다. 따라서 유아를 위한 교육 시설의 환경은 주변에 유해한 요소가 없는 곳으로써 유아의 발달을 촉진시킬 수 있도록 세심히 계획되어야 한다. 토지의 형태로는 불규칙한 형태보다는 직사각형이나 정사각형이 좋으며 방위로 볼 때 동서간의 길이가 긴 것이 바람직하다. 원지나 그 주위에 습기가 차지 않고 지반이 견고하여야 한다. 햇빛이 잘 들어오고 태풍, 돌풍, 강설 등 자연 재해의 위험성이 없어야 한다.

<중 략>

2) 실내 시설 및 설비
유아교육기관의 실내 시설 ․ 설비는 유아들이 편안하고 아늑한 분위기에서 생활할 수 있도록 꾸며져야 한다.

(1) 실내 시설
유아교육기관의 실내에 설치해야 할 시설은 다음과 같다.

① 출입구 및 현관
유아교육기관의 출입구 및 현관은 유아교육기관을 방문하는 사람들을 맞이하는 곳이기 때문에 기관의 첫인상을 좌우하게 되는 곳이라고 말 할 수 있다. 특히 현관은 유아가 또래나 교사를 만날 수 있는 지점인 동시에 등원하는 유아들이 보호자와 헤어지는 지점이므로 다음의 조건을 갖추어야 한다(Osman, 1971).
㉠ 활동실과 가까우며 현관에서 실내 활동실과 실외가 보여야 한다.
㉡ 출입문 입구에서 헤어지기 어려운 경우 보호자가 현관 앞에 잠시 머물면서 자녀 를 살펴주고 유아가 스스로 놀이영역에 흡수되는 과정을 지켜볼 수 있는 공간이어야 한다.
㉢ 규모가 작은 기관일수록 실내에 상담실을 따로 마련하기보다는 현관 부분에 그 기능을 포함시키는 것이 좋다.
㉣ 현관의 문과 바닥은 사고를 예방할 수 있도록 해야 한다. 현관문은 2/3이상이 투명하거나 또는 투시가 가능하도록 제작되는 것이 좋으나, 얇은 유리가 아래 부분까지 연결되어 있을 경우 위험하다.
㉤ 출입구와 현관은 신체 장애아도 출입이 용이하도록 계단이 없이 경사로여야 한다.

참고 자료

김연진․ 이상희(2010), 유아교육기관 운영관리, 서울 : 태영출판사.
류윤석(2010), 유아교육기관 운영관리, 서울 : 파워북.
신화식․ 김명희(2010), 유아교육기관운영관리, 경기도 : 양서원.
서정현(2010), 유아교육기관 운영관리, 서울 : 태영출판사.