방통대학교 공통교양 인간과교육 만점 획득한 과제물 + 상세작성요령
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과제정보
학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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과목명 | 인간과교육 | 자료 | 41건 |
공통 |
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논...
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) |
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한국방송통신대학교 공통교양 인간과교육 중간과제물 + 만점 공략 작성요령 제공!!1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차
I. 주입식 교육관과 성장식 교육관1. 교육관의 이해
2. 주입식교육관과 성장식 교육관
가. 주입식 교육관
나. 자연주의 교육관
다. 진보주의 교육관
라. 실존주의 교육관
3. 각 교육관의 교육적 시사점
4. 결론
II. Piaget의 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론의 이해
2. 피아제의 인지발달 이론
3. 인지발달이론의 교육적 시사점
4. 결론 ; 의의와 한계
III. 참고문헌
본문내용
1. 교육관의 이해교육이란 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단을 의미한다. 또 이러한 의미의 교육을 통하여 실현코자 하는 목적, 달성코자 하는 목표, 이에 따라 요구되는 수단과 방법과 조건을 포괄함과 아울러 교육 전반을 지배하는 가치체제를 교육관이라고 한다. 여러 가지 교육관 중에는 세계관·인간관·사회관 등의 가치관을 반영하는 교육의 이상과 목표, 그리고 원리를 제시하는 교육관도 있고, 특정한 가치관에 관계없이 교육의 과정을 특징짓는 원리를 제시하는 교육관도 있다.
교육의 방향은 적용되는 교육관에 따라 결정되기 때문에 올바른 교육을 실현하기 위해서는 어떤 교육관에 입각하여 접근할 것인가가 중요한 문제이다. 시대나 사회에 따라 다양하게 나타난 대표적인 교육관들을 비교하여 각 교육관들의 교육적 시사점을 살펴보고 나아갈 방향을 알아보고자 한다.
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
가. 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 개요
주입식 교육관은 교육을 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히는 과정으로 여기는 것으로 전통적인 관점의 교육관이다. 전달되는 기술이나 지식은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람이 전수하는 대로 배우는 사람이 그에 따라 행동할 것을 요구한다. 또한 교육은 기존의 사회적 지식이나 가치관을 개인에게 가르치기 위한 사회적 목적에서이루어지며, 교육의 주된 관심과 동기는 개인에게 있다기보다는 사회적 목적의 성취에 있다고 본다. 따라서 사회가 요구하는 방향으로 개인을 변화시켜 나감으로써 개인에 대한 사회적 통제력을 강화하고 사회의 존속을 도모해 나가는 데 집중한다. 결국 개인을 사회가 제시하는 기존의 지식 체계나 신념 체계를 수동적으로 받아들이고 그에 적응해 나가야 하는 존재로 여김으로써 사회를 개인보다 우선시하는 경향이 있다. 즉 사회적 관습이나 제도, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하고 개인의 흥미나 관심, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여긴다.
2) 주입식 교육의 역사
주입식 교육의 기원을 살펴보면 중세 가톨릭교회에서 초개인적인 교의를 개인차를 고려하지 않고 누구에게나 주입한 데서 유래한다.
참고 자료
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박준영, 정낙찬, 팽영일(2011). 『교육의 철학 및 역사적 이해』.서울:교육과학사
임창재(2011). 『교육학개론』. 서울:형설출판사
조화태, 김계현, 전용오(2012). 『인간과 교육』. 서울:한국방송통신대학교출판부