생활과건강-뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술, 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시, 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오.(생활과건강-뇌졸중)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	생활과건강	자료	49건
공통	뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 ... 더보기 뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. 접기

소개글

생활과 건강 중간과제물 작성 레포트입니다.
뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하였습니다.
편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하였습니다.
생활과건강 과제물 지침 사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.
생활과건강 중간과제물 작성시 많은 도움이 될거라 생각합니다.
과제물과 관련 없는 내용은 포함하지 않습니다.

목차

1. 뇌졸중
1) 뇌졸중의 정의
2) 뇌졸중의 원인 및 증상
3) 뇌졸중의 위험요소

2. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
1) 뇌졸중에 대한 기본적인 정보 교육
2) 뇌졸중의 치료 과정에 대한 교육
3) 뇌졸중 환자 가족을 위한 교육 내용
4) 뇌졸중 환자를 위한 교육 프로그램 표

3. 편마비
1) 뇌졸중으로 인한 편마비의 발생
2) 편마비로 인한 기동성과 활동의 제한

4. 편마비 환자의 재활방안
1) 물리치료
2) 운동치료
3) 심리치료

5. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안
1) 중증 뇌졸중 환자의 간호내용
2) 중증 뇌졸중 환자 가족 지원의 중요성
3) 중증 뇌졸중 환자 가족 지원 방안

6. 중증 뇌졸중 환자 가족 삶의 질 향상을 위한 제언

7. 참고문헌

본문내용

1. 뇌졸중
1) 뇌졸중의 정의
뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 알려져 있다. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 계획하기 위해서는 우선 뇌졸중이란 어떠한 질병인지에 대한 정확한 정보가 필수적이다. 뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환이다. 혈관의 병리학적 변화에서 초래되는 이 질병은 갑작스럽게 발생하는 것이 특징이며, 한번 발생하면 의식장애, 혼란, 마비 및 부전마비(운동, 감각)경직, 시야결손, 인지장애, 판단력 및 계획의 장애, 의사소통 장애(실어증, 구음장애, 발성장애), 감정적 불안 등의 증상이 동반될 수 있다 배성신<직장인의 뇌졸중에 대한 지식 및 교육 요구도 조사> 가천의과학대학교 간호대학원 [2007] [국내석사]

2) 뇌졸중의 원인 및 증상
뇌졸중은 뇌혈관이 막혀서 뇌에 산소 공급이 차단되어 발생하는 뇌경색(허혈성 뇌졸중)과 뇌혈관의 파열로 뇌 조직에 혈액이 유출되고 유출된 혈액이 응고하여 주위를 압박하여 발생하는 뇌출혈(출혈성 뇌졸중)으로 구분된다. 뇌졸중은 한 번 발생하면 사망률이 높을 뿐 아니라 치료 후에도 다양한 장애를 남길 수 있어서 매우 심각한 질병으로 여겨진다.

뇌졸중의 증상은 다양하나 보통 다음과 같은 증상을 대표적인 뇌졸중의 증상으로 본다 장재임 <뇌졸중 노인 환자 가족의 교육요구에 관한 연구> 한림대학교 사회복지대학원,[2001] [국내석사]
◆ 팔다리가 감각이 이상하거나 마비 증세가 나타난다.
◆ 시야가 흐려지거나 사물이 둘로 갈라져 보인다.
◆ 말이 어둔해 지고 말이 잘 나오지 않으며 대화가 자연스럽게 이루어지지 않는다.
◆ 걸을 때 균형이 잘 맞지 않고 한쪽으로 기울어지고 중심을 잡기가 힘이 든다.
◆ 갑자기 심한 두통이 생기고 뒷목이 뻣뻣하거나 어지럽다.

위에 제시된 증상이 나타날 때는 즉시 병원을 찾아 뇌졸중의 증상인지를 확인하여야 한다.

참고 자료

박영숙, 정성희 『생활과건강』 한국방송통신대학교출판부 2013-01-25
배철환 『뇌졸중』 신원 2004.05.10
한국재활간호학회 저 『뇌졸중 환자의 재활과 건강관리』 수문사 2003.03.12
강규식 <뇌졸중의 예방 및 관리 : 혈관질환 예방 및 치료> 대한임상노인의학회지, Vol.12 No.1, [2011]
김태덕 <통합재활 프로그램이 뇌졸중 노인의 일상생활수행능력 및 건강관련 삶의 질 향상에 미치는 효과> 한영신학대학교,[2010] [국내박사]
배성신<직장인의 뇌졸중에 대한 지식 및 교육 요구도 조사> 가천의과학대학교 간호대학원 [2007] [국내석사]
이유미 <급성뇌졸중 운동치료 담당 물리치료사의 근골격계 질환 위험도 분석> 연세대학교 보건환경대학원 [2012] [국내석사]
이실 <편마비 환자의 신체상, 자기효능감 및 자가간호 수행과의 관계> 삼육대학교[1998] [국내석사]
송은정 <뇌졸중 환자 가족의 부담감과 사회복지서비스의 욕구> 인하대학교 행정대학원 [2008] [국내석사]
장재임 <뇌졸중 노인 환자 가족의 교육요구에 관한 연구> 한림대학교 사회복지대학원,[2001] [국내석사]
전현지 <출혈성 뇌졸중 환자를 위한 교육자료 개발> 연세대학교 간호대학원 [2007] [국내석사]
최규철, 나은우, 윤승현, 임신영, 이일영, 문도준, 이우련, 신순복, 임인동 <재가 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 주 보호자의 삶의 질> Annals of Rehabilitation Medicine 제29권 제6호 (2005. 12) pp.568-577