[생활과건강 공통] 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용, 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안, 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	생활과건강	자료	49건
공통	뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 ... 더보기 뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다. 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오. 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오. 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. 접기

소개글

- 뇌졸중은 흔히 중풍이라고 불리는 뇌혈관 질환으로 뇌에 혈액을 공급하는 혈관이 터지거나 막혀서 뇌의 일부가 손상되고 그에 따른 신경학적 변화를 경험하게 되는 질환입니다.

1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
(10점, 출처 반드시 제시할 것)

2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
(10점, 출처 제시하고, 실질적인 간호나 정보제공 등 다양한 측면에서 고려해 볼 것)

3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. (10점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
1) 뇌졸중이란
2) 우리나라 뇌졸중 환자 현황
3) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용
(1) 뇌졸중의 경고 징후들
(2) 뇌졸중 자가 체크 법
(3) 뇌졸중, 위험인자를 찾아라.
(4) 뇌졸중을 예방하기 위한 식습관 교정
(5) 뇌졸중을 예방하기 위한 생활습관 교정
2. 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
1) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자를 위한 실질적인 간호
(1) 물리치료
(2) 운동치료
(3) 작업치료
2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자를 위한 정보제공
3) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자를 위한 보조서비스
(1) 사례관리서비스
(2) 직원개발 및 자원봉사 교육
(3) 시설환경 이용서비스
(4) 가족방문 지원서비스
3. 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술하시오. (10점)
1) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안
(1) 가족의 재활 교육
(2) 사회적지지
(3) 뇌졸중 환자 가족의 보건교육
(4) 뇌졸중 환자 가족을 위한 사회복지서비스
2) 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현재 뇌졸중의 다양한 현상을 포괄한 재활치료프로그램의 개발은 미비한 수준에 머물러 있다. 노인요양병원, 노인재가복지센터, 주․단기노인보호센터에서 뇌졸중 노인에 대한 다양한 치료가 이미 이루어지고 있으나 이것들은 여러 요인들을 통합적으로 포괄한 치료프로그램의 형태가 각각 분리된 단일프로그램의 형태로 실행되고 있다. 단일프로그램의 효과성 검증과 관련된 많은 연구들은 퇴원 후 뇌졸중노인의 치료효과가 지속되면서 일반화하는데 어려움을 갖게 되고 단기간의 효과만 있는 것으로 보고되고 있다. 단일 프로그램의 단편성은 뇌졸중노인이 지역사회에 복귀하면서 실질적 연계의 어려움으로 인해 그 효과가 미비하다. 따라서 본론에서는 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용, 2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안, 3) 중증 뇌졸중 환자를 돌보는 가족의 부담감을 줄여주기 위한 방안을 제시하고, 가족의 삶의 질을 높이기 위한 자신의 견해를 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.

1) 뇌졸중이란
뇌졸중은 뇌혈관의 파열 혹은 폐색에 의한 비외상적인 뇌손상을 말하며 운동기능의 상실, 감각이상, 인지, 언어장애, 혼수상태 등 갑작스런 신경학적 증상을 일으키는 질환으로 주로 노인들에게 많이 발병되는 것으로 나타난다.

뇌졸중의 가장 주된 원인은 혈액순환이 방해받아 뇌에 영양공급이 중단되는 것이다. 단 몇 분 동안만 산소가 결핍되어도 뇌의 많은 신경조직이 치명적인 손상을 입기 때문에 짧은 시간 안에 회복 할 수 없는 뇌손상이 일어나게 된다.

이때 손상된 뇌혈관은 막히는 경우도 있고 터지는 경우도 있다. 따라서 뇌졸중은 크게 두 가지로 나눌 수 있다.

첫째는 혈관의 막힘에 의해 생기는 것으로, 이는 뇌경색, 허혈성 뇌졸중 혹은 경색성 뇌졸중으로 불린다. 둘째는 뇌혈관의 터짐에 의해 생기는 것으로, 혈관이 파열됨에 따라 뇌 안에 피가 고이게 되어 그 부분의 뇌가 손상당하여 유발되는 것인데, 이는 뇌출혈이라고 불린다.

참고 자료

박창일 외, 재활의학, 한미의학, 2007.
김이순, 뇌졸중환자의 희망, 부산대학교 대학원 박사학위논문, 1996.
강현숙, 뇌졸중 환자의 가정간호요구, 대한간호학회지, 1997.
김윤철 외, 뇌졸중 환자의 보행에 영향을 미치는 인자, 대한재활의학학회지, 1994.
이실, 편마비 환자의 신체상, 자기효능감 및 자가간호 수행과의 관계, 삼육대학교 석사학위 논문, 1998.
류현경, 뇌졸중 환자의 일상생활동작 교육이 일상생활동작 수행, 자기효능감, 삶의 만족도에 미치는 효과, 전북대학교 석사학위 논문, 2004.
권삼숙, 뇌졸중 환자의 재활동기에 미치는 요인에 관한 연구, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
강은경 외, 급성기 후 재활병원에 입원한 뇌졸중 환자의 재활서비스 욕구, 대한재활의학회지, 2007.