방송통신대학교 3학년 2학기 인간과 교육 만점 레포트

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	41건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 접기

소개글

만점받은 레포트 입니다.
참고하세요

목차

I. 서론

II. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 비교, 설명
2. 주입식 교육관과 성장식 교육학적 시사점
3. 피아제 인지발달 단계 이론
4. 피아제 인지발달단계의 교육적 시사

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

1.주입식 교육관 시사점:
주입식 교육은 암기 위주의 효율성을 내세운 교육방법으로 주입식 교육을 통해서 기본적인 상식을 쌓을 수 있고, 복잡하지 않은 지식이나 짧은 내용을 빠른 시간 안에 암기할 수 있다는 장점이 있다. 그러나 주입식 교육의 시사점은 너무 딱딱하다. 라는 부분에 있다. 주입식 교육은 오로지 암기 위주의 교육방식으로 국어, 영어, 사회, 수학 등 많은 과목을들 교과서로 배우고 있다는 것이다. 이론이 아닌 조금 더 창의적인 활동과 개개인이 가지고 있는 흥미, 의욕, 재미등을 고려하여 교육을 해야 하는 것이 원칙이고, 자연스러운 방식이라고 생각한다. 그러나 주입식 교육이 완전 없어지는 것은 안 된다고 생각한다. 다만 주입식 교육에서 창의적 교육으로 변화해야 한다고 생각된다.

2.성장식 교육관의 시사점:
1) 자연주의 교육관: 루소는 인간은 자유로우면서도 정직과 미덕을 갖춘 도덕적 인간으로 성장시켜야 한다는 자연주의 교육관을 주장한다. 루소의 교육 사상이 시행된다면 우리는 도덕적인 사람으로 성장 할 수 있을 것이다. 욕심도 없고 범죄도 없으며 타인을 돕는 마음까지 갖출수 있기 때문이다. 현대사회의 특징인 주입식 교육 방법이나 학벌주의와 다르기 때문에 보다 더 독창적이고 창의적인 능력을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 그러나 루소의 교육 방식에는 한계가 존재한다. 현대 사회에서 우리는 실생활에 필요한 정도의 지식만 배워서 살아가기 힘들다. 발전된 세상을 따라가려면 최신 교육 방식을 도입해도 역부족일 것이다. 인간 본연의 순수함을 유지하며 다른 분야를 발달시키는 것 또한 뮐일 것이다. 인간은 목표를 세우고 그것을 성취하면서 만족감과 욕심이 생기는데 그 욕심이 인간의 순수함을 방해하는 것이다. 또한 루소의 교육사상의 바탕이 되는 성선설은 객관적인 전제로 적용되기 힘들 것으로 생각된다.

2) 진보주의 교육관: 진보주의 교육은 여러 측면에서 열린교육의 선구자라고 할 수 있다. 아동과 학습에 대한 신념이 진보주의 교육이나 열린교육이나 거의 일치한다. 미국의 사례에서 보면 진보주의 교육사상이 그 구호에 있어서는 민주, 참여, 협동등 듣기 좋은 구호일지언정 실제로는 오히려 교육상황을 악화시키는 결과를 가져왔다.

참고 자료

조화태 ,김계현 ,전용오 <인간과 교육> 한국방송통신대학교 출판부 2013
서상현 <루소의 자연주의 음악교육을 통한 중등음악교육의 적용에 관한 연구> 목포대학교 교육대학원 2011
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010
장지연 <마틴 부버의 '대화적 관계의 교육' 연구> 중앙대학교 대학원 2002
임규혁 <교육심리학> 학지사, 1999