주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	41건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 접기

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 개념, 및 시사점
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의적 교육관
3) 실존주의 교육과

2. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교

3. 피아제의 인지 발달 단계 이론
1) 발달 과정 및 개념
2) 지적 발달단계
3) 교육적 시사

본문내용

교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주어야 하고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다. 이는 교육을 마치 항아리에 물이나 곡식을 부어 넣듯이 사람의 머리나 마음 속에 지식이나 신념을 부어 넣어 주는 것으로 이해 하는 과정이다. 주입식 교육관의 바탕이 되고 있는 인간과과 사회관을 보면, 인간은 사회적 존재로서 사회가 만들어 놓은 기존의 문화를 습득함으로서 인간이 된다. 주입식 교육관에 따르면 사회는 개인보다 먼저이다. 따라서 사회적 관습이나 제도, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하며, 개인의 흥미나 관심, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여긴다. 교육은 기존의 사회적 지식이나 가치관을 개인에게 가르치기 위한 사회적 목적에서 이루어 지며, 교육의 주된 관심과 동기는 개인 그 자체에 있다기 보다는 사회적 목적의 성취에 있다. 다라서 사회가 요규하는 방향으로 개인을 변화 시켜 나감으로써 개인에 대한 사회적 통제력을 가오하하고 사회의 존속을 도모해 나가는 데 관심이 집중된다. 그러므로 개인은 사회가 제시하는 기존의 지식 체계나 신념 체계를 수동적으로 받아들이고 그에 적응해 나가야 하는 존재로 여긴다.주입식 교육관에서 교육을 통해 가르치고자 하는 지식과 가치는 사회가 축적해 놓은 것으로서, 그것의 객관성과 타당성은 지적 권위를 갖는 성인들이 확인 할 것이므로 어린 세대들은 그것을 가치 있고 당연한 것으로 받아들여야 한다. 다시 말해 , 교육으로 전달하려는 사회적 지식 체계나 신념 체계는 당연히 올바른 것이므로 배우는 사람들에게 주입 해야 한다. 가르치는 사람은 이것들을 배우는 사람의 흥미나 자발성에 상관 없이 배우는 사람의 머릿속에 주입해야 하는 책임이 있으며, 그에 따른 권한을 사회에서 부여받게 된다. 그리하여 지식을 가르칠 때 가르치는 사람이 일방적이고 강압적인 방식을 동원하는 것은 정당화 될 수 있으며, 그가 가르치는 방식과 권위에 배우는 사람이 순종하지 않을 때 처발을 할 수 있다.

참고 자료

없음