[성인학습및상담론] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	17건
공통	에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

소개글

방송통신대학교 성인학습및상담론 중간과제물입니다.
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하였습니다.
에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 각 이론에 대하여 자세하게 다루고 있습니다.
에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 각 이론을 비교설명하는 표를 작성하여, 이를 바탕으로 각 이론을 비교설명하였습니다.
참고문헌과 각주를 통하여 자료의 출처를 명확하게 표기하였습니다.
과제와 상관없는 내용은 표함하지 않았습니다.

목차

1. 성인학습및상담론 들어가기

2. 에릭슨(Erikson)
1) 심리사회적 발달이론
2) 심리사회적 발달이론의 기본원리
3) 성격발달 8단계

3. 레빈슨(Levinson)
1) 인생계절론의 이론적 배경
2) 인생계절론의 기본개념
3) 인간발달의 4단계(봄-여름-가을-겨울)

4. 로에빙거(Loevinger)
1) 자아발달이론
2) 자아발달이론의 기본개념
3) 자아발단단계 구성

5. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
1) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교표
2) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명

6. 각 이론이 갖는 교육적 시사점
1) 심리사회적 발달이론
2) 인생계절론
3) 자아발달이론

7. 결 론

본문내용

1. 성인학습및상담론 들어가기

성인 발달에 대한 연구는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 등 다양한 학자들에 의해서 이루어졌다. 그 중에서도 에릭슨은 성인 발달의 연구 분야에서 선구자적인 역할을 하였다. 그는 프로이드(Freud)의 발달이론을 이어받아 폭 넓게 발전시켜 그의 심리사회적 발달이론을 완성시켰고, 레빈슨은 인생계절론을 통하여 성인의 발달단계를 설명하였으며, 로에빙거는 인간이 가지는 자아발달단계들을 유형별로 정리하여 그의 자아발달이론을 주장하였다.

본 글에서는 성인학습 및 상담론의 측면에서 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 성인발달이론을 자세하게 알아보고, 각 이론이 갖는 공통점 및 차이점을 통하여 각 이론의 비교표를 작성하여 각 이론을 비교 설명해 보도록 하겠다. 그리고 마지막으로 각 이론이 갖는 교육적 시사점에 대해서 논의를 통하여 성인학습 및 상담론에 접근해 보도록 하겠다.

2. 에릭슨(Erikson)

1) 심리사회적 발달이론

에릭슨은 프로이드의 이론을 받아들였지만 프로이드가 인간의 발달을 심리성적인 측면에서 바라보았던 관점에서 벗어나 심리사회적 측면에서 인간의 발달을 바라보았다. 또한 프로이드가 유아기 및 아동기의 시기를 인간의 발달 측면에서 매우 중요하게 생각하고 인간 발달의 시기를 태어나는 순간에서 성인이 되기까지로 보았지만, 에릭슨은 인간의 발달은 성인이 되고 난 후에도 계속된다고 보았다. 그는 프로이드가 제시한 인간발달의 5단계에 3단계를 더하여 총 8단계로 인간의 인생의 단계를 나누어 각 시기의 발달과제를 제시하였다.

에릭슨은 프로이드의 전통을 이어받으면서도 인간의 발달을 더욱 폭넓은 관점에서 관찰하였는데, 에릭슨은 각 단계에서의 욕구 충동과 사회적 요인을 조절하는 자아의 역할에 중점을 두었다. 그리고 인간은 각 단계마다의 특징적인 욕구와 사회적 요인들을 조절해 가면서 사회적응의 태도와 기술을 습득하게 된다고 보았다. 따라서 에릭슨에 의하면 인간은 생애를 걸쳐 발달단계별로 8가지의 발달위기 혹은 핵심인 갈등을 경험하게 된다고 가정하였다.

참고 자료

대니얼 레빈슨 『남자가 겪는 인생의 사계절』 김애순 역, 이화여자대학교출판부, 2003
장휘숙 『성인발달 및 노화심리학』 박영사, 2012
김미희 <서정인 소설의 연대별 특성 연구 : 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로> 계명대학교 교육대학원 2006 국내석사
김준형 <중년여성의 행복감 증진을 위한 자화상 사진치료 프로그램 개발> 한국독서치료학회 학술대회지, Vol.- No.11, [2013]
김종섭 <교회청소년 자아정체감 형성을 위한 교육프로그램 연구 : 집단상담과 DISC를 중심으로> 장호회신학
박아청 <에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 한 일고찰> 사회과학논총 제 26권 2호 2007 pp:143-163대학교 교육대학원, 2014
임휴종, 김재환 <Loevinger의 자아발달이론에 관한 일 연구> 신경정신의학, Vol.28 No.2, [1989]
오제은, 최한나 <에릭슨의 심리사회 발달 수준과 부부관계 적응> 한국상담학회 상담학연구 제10권, 제 2호, 2009, pp:1217-1228