교차사례분석의 논리

과제정보

학과	행정학과	학년	3학년
과목명	비교행정론	자료	4건
A형	비교연구의 정의와 함께 교차사례분석의 논리구조에 대하여 설명하시오. 비교연구의 정의와 함께 교차사례분석의 논리구조에 대하여 설명하시오.

목차

가. 서 론

나. 본 론
1. 최대 유사체계 설계를 통한 분석의 논리구조
2. 최대 상이체계 설계를 통한 분석의 논리구조
3. 혼합체계 설계에 따른 분석의 논리구조

다. 결 론

본문내용

가. 서 론
교차사례분석이란 비교 할 수 있는 두 개 이상의 국가나 사회집단과 같이 공간적 단위들을 비교사례로 채택한 후 가설을 대입시켜 현재 상황을 얼마나 잘 표현하고 설명 하는지를 종단적 · 횡단적으로 추적하는 분석 기법을 말한다.
교차사례분석 방법은 차이법의 논리적 구조를 가지는 최대 유사체계 분석방법과 일치법의 논리적 구조를 가지는 최대 상이체계 분석방법, 세 번째로 일치법과 차이법을 동시에 사용하는 혼합법의 논리적 구조를 따르는 혼합체계 설계방법 등이 있다.
본론에 들어가기에 앞서 생소한 단어적인 정의부터 간단히 짚고 넘어 가도록 하겠다. 종단면적 조사는 여러 시점에서 하나 또는 여러 하위집단에 관한 자료를 비교하기 위해 수집하게 된다. 즉 두 번이상의 분석 단위에 대한 자료를 수집하는 연구인데 표본수를 확보하는 것이 관건이다. 반면 횡단면적 조사는 한 모집단 또는 어느 특정 시점에서 여러 대상 집단의 자료를 수집 한 후 이를 통해 모 집단들의 특성을 다 방면에서 검토 할 수 있다.
교차사례분석 논리 중 최대 유사체계 설계를 통한 논리구조와 최대 상이체계 설계를 통한 분석의 논리구조, 끝으로 두 논리구조의 약점을 보완한 혼합체계 설계에 따른 분석의 논리구조 등 세 가지 논리구조에 대하여 기초지식 습득을 위한 이론적 정의에 대하여 서술 하고자 한다. 사실 생소한 단어 적 의미로 인해 몇 번을 되 새겨도 쉽게 뇌리에 각인되지 않을 만큼 어렵기만 하다. 따라서 잔꾀 부리지 않고 교과서적 의미를 최대한 요약하고 기본 논리 습득에 충실 하고자 한다.

나. 본 론
1. 최대 유사체계 설계를 통한 분석의 논리구조.
최대 유사체계 분석방법은 유사한 사회체계들은 가장 적절한 비교사례가 된다는 가정에 근거하여 차이법(어떤 현실이 일어날 때와 일어나지 않을 때와의 차이를 조사하여 그 인과(因果)를 미루어 아는 방법)을 인과추론방식으로 선택하고 있음. 즉 국가 간 특성차이는 독립변수의 차이성으로 설명이 가능하다는 것이다.

참고 자료

김신복 · 강성남 공저 “비교행정론” 방송대출판문화원. 2014.