사회조사방법론(청소년가출문제)

소개글

사회조사방법론(청소년가출문제) 연구제안서 입니다,
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목차

Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시

Ⅱ. 본론 : 연구 설계, 연구(분석)내용 제시
1. 가출실태와 현안문제 연구 설계
1) 실태
2) 연구방법: 설문조사
2. 현안문제 분석

Ⅲ. 결론 : 연구결과의 기대효과 제시

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
청소년 가출현상은 어느 청소년에게나 언제라도 발생할 수 있는 중요한 사회문제로 대두하였으며, 실제로 그에 대한 사회적 관심이 점차 커지고 있다. 청소년 가출에 대한 기존의 많은 연구들은 청소년 가출을 ‘비행’이나 ‘문제행동’과 동일시하여 가출이라는 문제행동을 낳게 한 원인이 무엇인지 탐색을 하고, 그것을 어떻게 치료하고 처방할 것인지 대책을 제안하고 있다.
우리는 자칫 가출청소년에 대해서 제한적이고 고정적인 관점을 갖기 쉽다. 특히 가출 자체를 비행으로 전제하고 가출청소년이 집을 떠나 생활하면서 접하게 되는 여러가지 경험들을 그들의 시각에서 이해하기보다는 일정한 규범적 기준에 입각하여 평가함으로써 그들을 문제청소년으로 낙인찍는 경우가 많다. 여기에서는, 첫째 청소년들이 어떻게 그들의 삶에 의미를 부여하고 자신의 경험을 해석하는가? 그리고 둘째 그러한 보이지 않는 상황의 의미는 무엇인가 그들의 세계를 연구대상의 관점에서 ‘있는 그대로’ 서술하는 연구방법이 필요하다고 보고 연구를 진행하고자 한다.
실제로 가출청소년들은 어렵고 험난한 상황에 처하게 되는 경우가 많고 그러한 위기와 긴장 상태를 그들만의 독특한 방식으로 인식하고 해결해 나가게 된다. 즉 가출청소년들만의 특수한 문화를 형성하게 되는데 이러한 ‘가출청소년의 문화’를 그 나름의 고유한 방식과 가치를 가진 것으로 새롭게 이해하는 접근방식이 필요하다는 말이다. 이에 본 연구는 가출 청소년들에 대하여 심층면접을 통하여 가출청소년의 생활과 문화에 대해 새로운 현상과 의미를 찾아보고자 하였다.

Ⅱ. 본론 : 연구 설계, 연구(분석)내용 제시
1. 가출실태와 현안문제 연구 설계
1) 실태
- 가출청소년의 최초 가출 연령은 만 13.7세, 5회 이상 반복가출이 47.2%에 달해 가출의 저연령화와 장기화 현상이 뚜렷하게 나타나고 있음.
- 가출의 직접적인 동기는 가정불화와 부모와의 갈등과 같은 가정 내 문제가 전체의 64.9%로 응답자의 2/3가량을 차지하고 있음.

참고 자료

박성수(1991), “가정교육과 청소년 비행의 관계”, 한국형사정책연구원
서울 YMCA청소년 상담실(1994), “서울 YMCA 청소년 상담교실 자료집”
연진영(1992), “아동학대의 실태 및 영향”, 한국형사정책연구원
이용교(1993), 한국청소년 복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
전병재(1991), “청소년 친구집단과 비행간의 상관성 연구 - 낙인과정 설명을 중심으로”, 한국형사정 책연구원
조용환(1993), “청소년 연구의 문화 인류학적 접근”, 한국청소년개발원, 한국청소년연구 제4권 제3호피터 레오나드 지음,한국사회복지학연구회 옮김(1990), 자본주의와 인간발달 - 인간의 인성에 대한 유물론적 접근, 한울아카데미
한국청소년개발원(1992), 청소년문제론