방송통신대학교(성인학습 및 상담론)

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	17건
공통	에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

소개글

방송통신대학교에서 A+학점 받은 자료입니다. 제가 올린 다른 자료들도 다 좋은 자료이니 참고하세요.

목차

1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
2. 레빈슨 (Levinson)의 성인기 사계절 이론
3. 로에빙거(Lvevinger)의 자아 발달이론

본문내용

우리는 한 인간으로 성장하기까지 얼마나 많은 서로 다른 성향 때문에 갈등하고 괴로워하는지 그러면서 교육되어지는 많은 부분들을 어떻게 합리적으로 꼴 지어야 할 것인지 고민 하게 된다.
에릭슨 레빈슨 로에빙거의 이론을 비교해 보면서 이러한 갈등과 고민을 조금이나마 이해하고자한다

1.에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
에릭슨은 아동기와 사회(Childhood Society)라는 저서에서 인간은 전 생애를 걸쳐 발달한다고 보고 있으며 그 과정을 8단계로 구분하여 각 단계마다 심리사회적 위기가 있음을 지적하고 개개인의 위기를 어떻게 처리하느냐에 따라 품성이 형성된다고 하였다 에릭슨은 태어나서 죽을 때까지 환경과의 지속적인 관계를 갖는 자아를 통해서 인격 형성을 한다고 보며 심리사회적 발달이론의 8단계 중 5단계까지는 스승인 프로이드의 정신분석이론을 수용하고 있으며 나머지 3단계이론은 에릭슨의 창조적 단계이론으로 볼 수 있다.
각 단계에서의 발달은 순차적으로 일어나는데 이를 점성원리에 따른다고 한다.
여기서 점성원리란 유전적으로 정해진 순서에 따라 성숙에 대한 어떤 속성이 나타난 것을 말한다. 또한 인간의 발달과정에서 다행스러운 것은 비록 어릴 적에 충격적인 상처나 힘든 일로 인한 상처가 있더라도 나중에 좋은 환경을 지속적으로 접하게 되면 품성이 수정된다는 것이다

참고 자료

없음