1.심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명 2.학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 들고

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	심리학에게묻다	자료	32건
공통	1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점). 2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조... 더보기 1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점). 2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점). 접기

소개글

방송통신대학교 인간과 심리 공통, 중간과제물 A+자료 1번(15점), 2번(15점)

목차

I. 행동주의적 접근

II. 정신분석적 접근

III. 인본주의적 접근

IV. 이상행동과 정신장애의 정신분석적 관점

V. 이상행동과 정신장애의 행동주의적 관점

VI. 이상행동과 정신장애의 인지주의적 관점

VII. 고전적 조건화
1. Pavlov의 고전적 조건화 이론
2. 일상생활에서 고전적 조건화 원리에 의해 학습되어진 행동의 예

VIII. 조작적 조건화
1. Thorndike의 시행착오 학습
2. Skinner의 실험
3. 일상생활에서 조작적 조건화 원리에 의해 학습되어진 행동의 예

본문내용

I. 행동주의적 접근
행동주의적 접근은 우리가 직접 관찰할 수 없는 인간의 마음을 연구대상으로 하는 입장에 반대하여, 인간을 이해하기 위해서는 직접 관찰할 수 있고, 측정 가능한 행동을 연구대상으로 해야 한다는 입장을 표방하는 심리학이다. 행동주의 초기의 대표적인 학자인 왓슨(Watson)은, 행동만이 과학적 심리학의 자료가 될 수 있다고 주장하였다. 자신의 의식 내용을 보고한 것은 믿을 수 없고, 또 그러한 의식은 심리학에서 꼭 필요한 것이 아니라고 주장하였다. 이러한 관점을 행동주의라고 하는데, 20세기 초반을 이끌어 간 심리학의 주도세력이었다. 인간의 행동을 이해하고, 설명하는 과정에서 인간의 내적인 심리과정이나 신경생리적 과정에 대해서는 관심을 두지 않고, 단지 해동을 유발하는 외적 자극과 그에 대한 반응간의 관계를 토대로 하여, 이론적 체계를 정립하였기 때문에 행동주의적 접근을 자극-반응 심리학이라고도 한다.
행동주의 후기의 대표적인 학자인 스키너(Skinner)는 다양한 동물에 대한 실험 연구결과를 토대로 인간의 행동이 환경조건에 따라 어떻게 변하는지, 환경에서 주어지는 보상이나 벌의 양이나 제시방법이 얼마나 정확하고 신속하게, 확고하게 행동을 변화시키는지를 설명하고자 했다. 행동주의는 행동과 결과 사이에 관련되는 정신과정에 대한 설명에는 관심을 두지 않는다. 초기에는 행동주의의 이러한 관점은 초기의 인간행동에 대한 설명력을 상실해 가고 있으며, 행동주의와 인지적 관점이 결합된 접근이 적용되고 있다.

II. 정신분석적 접근
정신분석적 접근은 미국에서 행동주의가 대두된 비슷한 시기에 유럽에서 프로이드(Freud)에 의해 주도되었다. 의사였던 프로이드는 히스테리 환자들을 치료하는 과정에서 발견한 사실들을 토대로, 인간의 정신구조와 정신과정에 대한 독특한 이론을 성립했다. 인간에 대한 정신분석학의 기본 가정은 대부분의 인간행동은 우리가 알지 못하는 무의식에 의해 좌우된다는 것이다. 인간이 느끼고 알 수 있는 의식세계가 우리의 행동에 미치는 영향력을 사실상 거대한 빙산의 일각에 그치지 않으며, 우리의 심리와 행동을 지배하는 무의식은 수면 밑에 잠겨 있어, 그 존재와 영향력을 알기 힘들다.

참고 자료

프로이트 정신분석, 프로이드 저, 민희식 역, 정민미디어, 2001
촘스키&스키너: 마음의 재구성, 조숙환 저, 김영사, 2009
성격심리학, 노안영, 강영신 저, 학지사, 2003
상담심리학의 기초, 이장호, 정남운 저, 학지사, 2005
학습심리학, Hergenhahn 저, 김효창 역, 학지사, 2009