인간과 심리 - 심리학의 세 가지 접근법, 고전적 조건화와 조작적 조건화

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	심리학에게묻다	자료	32건
공통	1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점). 2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조... 더보기 1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점). 2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점). 접기

소개글

방통대 <인간과심리> 과제물
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1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점).
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).

목차

1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점).
1) 정신분석적 접근(Psychoanalytic Approach)
2) 행동주의적 접근(behavioral approach)
3) 인본주의 접근(Humanistic approach)

2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
1) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점
2) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
3) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 사례

참고문헌

본문내용

1) 정신분석적 접근(Psychoanalytic Approach)
① 기본개념
정신분석적 접근은 정신과 의사인 Freud의 정신분석이론(psychoanalytic theory)을 인간의 성격과 정서 등의 정의적 발달과정을 설명하는데 적용함으로써 출발되었다. 정신분석 접근에서는 정신장애를 무의식적인 내적 갈등의 상징적 표현으로 보고 있으며, 그 갈등이 주로 인간의 어린 시절에서 비롯된다고 보고 있다. 프로이드 고유의 발견이라면 무엇보다도 원자아-자아-초자아로 공식화된 성격구조 3요소와 그 중에 특히 무의식의 본성을 집중 탐구한 점일 것이다. 거기서 유아의 성욕을 발견하였고, 이를 충족시키지 못하고 억압되는 욕구로 결정된 오이디푸스 콤플렉스를 말하고 있다. 이처럼 무의식적 본성으로서의 성욕과 파괴적이고 공격적인 죽음의 본능을 말한 프로이드는 인간의 정신세계에 도사리고 있는 각종 추악한 욕정을 폭로하였다. 그리하여

2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
1) 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점
고전적 조건화(classical conditioning) 이론과 조작적 조건화(operant conditioning) 이론은 모두 행동주의 학습이론으로서, 두 이론은 다음과 같은 공통의 기본 가정을 가진다. 첫째, 대응가능성의 가정을 가진다. 따라서 학습원리는 인간을 포함하는 동물들에게 똑같이 적용되며, 인간과 다른 동물을 나타낼 때 유기체(organism)라는 말을 사용한다. 둘째, 유기체는 세상에 백지상태로 태어난다는 tabula rasa의 가정을 가진다. 따라서 특수한 종족을 제외하고는 인간과 동물은 특별한 행동들에 대하여 선천적인 경향성을 갖고 태어나지 않는다고 본다. 셋째, 학습연구는 관찰가능하고 측정될 수 있는 사실에 기초하며, 관찰과 측정의 2가지 준거는 환경에서의 자극(stimulus)과 유기체의 반응(response)이다.

참고 자료

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고영희 외(1990), 「심리학」, 양서원.
김영채 역(2007), 「학습 심리학」, 박영사.
문선모(2007), 「학습이론-교육적 적용」, 양서원.
박소현 외(2004), 「학습과 행동」, 시그마프레스.
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이영애 역(1998), 「학습 심리학-심리학적 해석의 개관」, 을유문화사.