교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.
- 최초 등록일
- 2015.09.30
- 최종 저작일
- 2014.09
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과제정보
학과 |
교육학과, 유아교육과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
교육사회학 |
자료 |
8건
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공통 |
교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.
교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)을 비교하고, 각 주장의 강약점에 대해서 서술하시오.
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 사회적 기능
Ⅲ. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각을 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅳ. 기능이론의 강약점
1. 강점
2. 약점
V. 갈등이론의 강약점
1. 강점
2. 약점
VI. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
교육사회학은 어느 한 이론아래 있지 않으며, 다양한 이론들로 구성되어 있다. 오래된 이론이 있는가 하면, 새롭게 출현하는 이론도 있다. 각 이론들은 다른 이론에 비하여 교육을 더욱 적절하게 설명할 수 있다고 주장한다. 교육 현상은 일정한 가정에 근거한 연구 틀을 사용해 분석함으로써 제대로 이해될 수 있다. 모든 학문의 목적은 세상에서 일어나고 있는 일을 제대로 설명하는 데 있으며, 바로 이론이란 그러한 현상을 설명하기 위하여 사용되는 지식 체계를 말한다. 연구자가 어떤 특정한 ‘신념’을 기초로 하여, 무엇이 일어났고, 일어나고 있으며, 일어날 것인가를 설명하는 것이 곧 이론의 역할이다. 따라서 교육현상을 연구하고 설명하기 위하여 동원되는 이론적 가정은 연구자가 교육, 인간, 사회, 그리고 그들의 관계를 바라보는 태도에 따라 달라지게 된다. 교육사회학 이론은 다양하게 구분될 수 있으며, 특별한 정설이 있는 것은 아니다.
교육의 사회적 기능이란 교육의 ‘사회적’ 존재 이유를 의미하는 것으로 교육과 사회의 관계를 어떻게 이해하고 있느냐에 따라 여러 입장으로 구분하는 것이 가능하다. 그중에서도 크게 두 가지 입장으로 대별되어 논의되고 있다. 기능이론과 갈등이론이 그것이다. 기능이론이 교육을 사회의 유지와 계승을 위하여 필요한 방법적 사회화로 이해하는 반면, 갈등이론은 교육이 불평등한 사회적 제 관계의 대물림을 위한 수단에 불과하다는 입장이다. 그러면 교육의 사회적 기능에 대한 기능이론과 갈등이론, 각 이론을 비교해보고 강약점을 살펴보기로 하겠다.
Ⅱ. 교육의 사회적 기능
일반적으로 교육의 사회적 기능은 문화의 전달과 창조, 사회화, 사회통제와 사회통합, 사회적 선발, 그리고 사회 변화와 사회 개혁 등으로 구분된다. 이러한 기능을 정리하면, 그 하나는 교육을 통하여 사회를 ‘계승’(social transmission)하는 것이고, 다른 하나는 교육을 통하여 사회를 새롭게 ‘변화’(social transformation)시키는 것을 말한다. 어느 사회를 막론하고 그 사회를 근본적으로 무너뜨리도록 학습자들에게 공식적으로 교육시키는 경우란 없다
참고 자료
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