만점과제물-유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습미체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	2건
C형	유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. 유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 자료수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. 유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

소개글

유아교육개론 C형(학번 끝번 5-6) 과제
유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오(30점)
유아교육의 필요성에 대해 논하고(15점), 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
만점 받은 과제물입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육
2. 교수학습매체
3. 교재 교구
4. 유아교육기관 방문

Ⅲ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육을 인간행동의 변화를 일으키는 학문으로 규정할 때 인간행동은 선천적으로 고정되어 있는 것이 아니며 변화 가능성이 있음을 의미한다. 인간행동이 선천적으로 결정되어 있다고 믿는다면 교육은 불필요하다. 이러한 입장에 기초할 때 유아교육이란 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정으로 해석할 수 있다.
그러므로 유아교육은 유아가 행복한 삶을 영위할 수 있도록 부모, 교사, 사회 구성원들이 가정과 사회에서 유아의 발달에 적합한 교육목적과 교육내용, 교육방법을 통해 전인적 발달을 이룰 수 있도록 교육하는 것이라고 정의 할 수 있다.

학습은 ‘누가, 누구를, 어떻게, 무엇을, 가르칠 것인가?’에 있어서 가르치고 배우는 과정에서 학습목표달성을 위해 다루어져야할 방법론적인 문제다. 이러한 관점에서 오랜 세월을 통하여 다각적인 연구가 이루어졌으며, 여러 학자들의 노력의 결실로 소위 전통적인 학습지도방법에서 출발하여 근래에 와서는 새로운 교수학습이론의 발달로 학습의 효과를 높이게 되었다.
교사 중심, 성인 중심의 교수활동에서 학습자 중심의 학습지도로 발전하는 추세이다.

현대사회에서는 유아교육의 필요성이 강조되고 있기 때문에 먼저 유아교육의 중요성과 필요성에 대해 알아보도록 하고 두 번째로 교수학습을 위한 접근법과 교재 교구에 대해 알아보도록 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육
1) 유아교육의 개념
인간이 가지고 태어난 잠재능력은 후천적인 경험에 의해 변화할 수 있는 가능성이 있음을 밝혀 주는 많은 과학적 연구를 토대로 할 때, 교육의 가능성은 입증되며 그 중요성 또한 강조될 수 있다.
따라서 유아교육은 모든 유아에게 그들의 다양한 특성에 맞게, 그리고 전인적 성장과 발달을 위해 제공되는 전인교육인 동시에 평생교육의 일환이다.

2) 유아교육의 중요성
① 유아교육은 인간 교육의 기초를 형성한다.
유아기는 인성의 기초가 형성되며 기본생활습관, 표현능력, 의사결정능력, 문제해결능력, 창의성 등이 길러지는 매우 중요한 시기이다.

참고 자료

양옥승외 공저(2001). 유아교육개론. 서울: 학지사
엄정례외 공저(2005). 유아 교재 교구 연구 및 지도법. 서울: 정민사
이기숙외 공저(2002). 유아교육개론. 서울: 양서원
전인옥 · 이경옥 공저(2012). 유아교육개론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원
지옥정외 공저(2008). 유아교육개론. 서울: 창지사