유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2015.10.16
- 최종 저작일
- 2015.10
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
1학년 |
과목명 |
정신건강론 |
자료 |
41건
|
공통 |
1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.
2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.
1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.
2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 정신장애의 특징과 지도(치료)
2. 아동기 정신장애의 특징과 지도(치료)
3. 청소년기 정신장애의 특징과 지도(치료)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
갈등과 격동의 현대사회에서 아동들은 성적·신체적·정서적·교육적으로 상처와 학대를 받으며, 자신들이 누릴 행복의 권리마저 박탈당한 채 알게 모르게 희생되고 있다. 급변하는 사회에 적응하지 못하고 정신적, 심리적으로 방황하고 갈등하며 상처받고 병들어 가는 아동의 수가 급증하면서 아동의 정신건강에 관한 사회적 요구와 관심이 점점 커지고 있다. 아동기는 심리적 안정감과 자아 존중감을 키워 나가고 긍정적인 자아 개념이 형성되어 사회인으로 살아갈 사회적 기술을 익혀 가는 매우 중요한 시기이다. 이 시기에 경험하는 아동문제는 이후의 발달과업 성취에 문제가 되어 청소년기와 성인기의 사회적 적응이나 성격발달에 부정적인 영향을 미치게 되고 정신건강에도 악영향을 미치게 된다. 이처럼 다양한 원인에 의해 발생되는 질병인 만큼 정신장애의 유형 또한 다양한 범주를 보이고 있다. 미국 정신 의학 협회의 정신질환 진단 및 통계 편람인DSM-Ⅳ에 분류된 유아기, 아동기, 청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애는 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통장애, 광범위성 발달장애, 주의력결핍 및 파괴적 행동, 유아기 또는 초기 아동기의 급식 및 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 기타장애 등이 있다. 그러면 본론으로 들어가서 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.
<중 략>
에릭슨(Erikson)의 발달단계 구분에 의하면 유아기는 자율성 대 수치와 의심이 형성되는 시기이다. 활동적인 이 시기의 유아들에게 지나친 부모의 제재는 수치심과 죄책감을 형성하게 하며, 무엇인가 내 힘으로 할 수 있다는 도립심의 발달을 저해한다. 그리고 전혀 제재를 가하지 않으면 타인의 입장을 고려할 수 있는 능력의 발달이 지연되기도 하기 때문에 부모가 아동을 지도하는데 매우 어려움을 느끼게 되는 시기이기도 하다.유아기에 정서행동발달에 있어 문제가 있다는 것은 적응실패, 모자관계 이상 등 어떠한 심리적인 이유로 성격을 기능적으로 발달시키지 못하고,생활상 문제가 될만
참고 자료
없음아동발달의 이해, 정옥분 저, 학지사, 2011
정신건강, 홍순정·이규미 공저, 한국방송통신대학교 교재, 2014
아동상담 –이론과 실제-, 김춘경 저, 학지사, 2012
유아·아동을 위한 정신건강, 김영숙·이경화 공저, 교육과학사, 2003
인간행동과 사회환경, 이인정·최해경 공저, 나남출판, 2005
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