청소년 활동론-청소년 방과후 아카데미의 목적과 운영방식에 대해 요약하여 정리, 청소년 방과후 아카데미의 운영현황과 문제점 및 개선방안

소개글

현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년 방과후 아카데미의 목적과 운영방식에 대해 요약하여 정리하고, 청소년 방과후 아카데미의 운영현황과 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 방과후 아카데미란
2. 청소년 방과후 아카데미의 목적
3. 청소년 방과후 아카데미의 운영방식
4. 청소년 방과후 아카데미의 운영현황
5. 청소년 방과후 아카데미의 문제점 및 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교에서 하는 공교육보다 사교육을 중시하는 지금 “돼지엄마”라는 은어가 생겼다. 돼지엄마란 돼지가 새끼들을 끌고 다니듯이, 자녀를 명문대에 보내기 위해 자녀 교육에 투자를 아끼지 않는 엄마들의 대표를 뜻하는 단어라고 한다. 자녀 1인당 사교육비는 월평균 23만 9천원이라고 한다. 그러나 저소득층 맞벌이 가정이나 장애부모의 가정은 가정형편이 어려워 사교육이 불가능 하다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 청소년 방과후 아카데미란
청소년 방과후 아카데미란 초등 4학년부터 중등 2학년까지의 청소년을 대상으로 여성가족부와 지방자치단체에서 청소년들의 건강한 방과 후 생활과 삶의 질 향상을 위해 전문체험 및 학습 프로그램, 청소년 생활관리 등 종합서비스를 지원하는 국가정책지원 사업이다.
청소년 방과후 아카데미는 2005년 46개소 시범운영을 시작하여 2006년 전국적으로 확대, 현재 청소년수련관, 청소년문화의집 등의 지자체 공공시설에서 250개소가 운영되고 있다.

<중 략>

3. 청소년 방과후 아카데미의 운영방식
방과후돌봄서비스에는 세 가지가 있지만 그 중 방과후 학교와 청소년 방과후 아카데미의 운영방식을 비교한다.

<중 략>

청소년 방과후 아카데미는 다음과 같은 문제점이 드러나고 있다.
첫째, 방과후 아카데미 운영 지도자에 대한 처우 수준이 열악하다. 방과후 아카데미 운영에 따른 상근지도자는 프로젝트 관리자인 PM과 스케줄 관리자(반담임) SM으로 구성되어 있다. 지도자의 근무 요일은 월~토요일까지 주 6일이고, 근무시간은 학생들이 학교에서 끝나는 시간을 고려하여 대략 13시부터 22시까지이다. 주 6일 동안 저녁 중심 근무를 하기 때문에 지도자들은 육체적으로 많이 지치고 소진된다. 처우 수준에 있어서도 SM의 경우 월 수령액이 90만원을 조금 넘는 열악한 임금체계를 갖고 있다. 이와 같이 운영지도자에 대한 열악한 처우 수준으로 인해 이직률이 높고, 근무 안정성이 떨어진다.

참고 자료

김진호, 권일남, 이광호, 최창욱 공저(2014), 청소년활동론, 한국방송통신대학교출판부
양계민 부연구위원(2011), 방과후돌봄서비스 실태와 개선방안, 한국청소년정책연구원
김호순, 양계민 외(2012), 청소년 방과후 종합지원을 위한 기본계획 수립, 한국청소년활동진흥원 및 대원대학교 산학협력단
구재현(2008), 청소년 방과후 아카데미의 활성화 방안 연구, 조선대학교
서순애(2008), 아동 청소년 방과후 활동의 실태와 개선방안에 관한 연구, 서울시립대학교
유원경(2014), 청소년 방과후 아카데미 사업의 운영활성화를 위한 연구, 중앙대학교
11년 청소년 방과후 아카데미 전국적 확대(2011), 여성가족부 청소년역량개발과
청소년 방과후 아카데미 운영기본계획(2006~2013), 여성가족부
e-나라지표(http://www.index.go.kr/potal/main/EachDtlPageDetail.do?idx_cd=2505)
청소년 방과후 아카데미(http://www.youth.go.kr/yaca/about/about.do)