유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성-만3~5세 유아를 위한 일과계획과 운영 원리

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	유아교육과정	자료	15건
공통	아래 2가지 중 택일 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오. 2. 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명... 더보기 아래 2가지 중 택일 1. 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명하시오. 2. 영아와 걸음마기 (또는 유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오. 접기

목차

1. 만3~5세 유아를 위한 일과계획과 운영 원리

2. 유아를 위한 일과계획

3. 유아를 위한 환경구성
1) 실내환경
2) 실외환경

참고문헌

본문내용

1. 만3~5세 유아를 위한 일과계획과 운영 원리
만3~5세 유아에게는 구조적인 일과 운영이 가능하며 여러 가지 유형의 활동, 즉 개별활동,
대·소집단 활동에 참여하게 함으로써 다양한 경험을 할 수 있도록 한다.
일과 운영에 있어서 날씨,계절,전체 유아의 건강상태등을 고려하여 융통성있게 진행할 필요가 있다.
실내·외 자유선택 활동은 일과에 매일 포함시키며 개별 활동 또는 소집단 활동으로 운영할 필요가 있고,
3~5세 유아에게는 자유간식 시간이나 화장실 가는 시간 및 휴식시간 등 신체적요구를 반영하여 융통성 있게
조정해야 한다.그리고 유아들은 하루 일과의 마지막에 평가의 시간을 마련하여 하루일과를 정리해보고 성취
감을 느끼고 반성할 수 있는 시간을 갖는다.
(1) 등원
유아를 따뜻하게 맞이하는 것부터 시작하며, 유아의 건강상태를 체크한다.
교실밖 메모판에 전달사항을 부모님들이 쉽게 볼 수 있도록 한다.유아 스스로 외투 및 가방 등을 개인사물함에 스스로 놓을 수 있도록 지도한다.
(2) 실내 자유선택 활동
유아 스스로가 자신의 활동을 선택하고 결정하도록 도와 주어야 한다. 또한 유아의 사고과정과 언어발달을 촉진해 주며, 유아와 다른 유아들과의 상호작용이 왕성하게 이루어질 수 있도록 촉진시켜 준다.
무엇보다도 교사가 미리 자신의 짜여진 틀 속에 유아들을 끼워 맞추려 하기보다는 먼저 아동의 요구에 따라 적극적으로 참여하고 의사결정을 돕도록 한다.
(3) 대·소집단 활동(아침모임)
자유놀이 시간에 사용했던 장난감들을 함께 정리하고 자리정돈 후 손을 씻고 팀을 구성하여 손뼉을 치면서 노래
를 부르거나 윤무를 한다. 활동전 유아에게 어떤 활동이 준비되어 있고 참여하는 건지 교사가 전체적으로 소개 하며, 3~5세 유아는 대집단 활동 보다 소집단 활동을 지향한다.
(4) 실외활동
유아의 안전사고에 특별히 유의하고, 활동중간에 유아들이 휴식할 수 있는 시간 및 장소를 제공한다.
날씨 및 최근에 문제시 되고 있는 황사나 미세먼지지수가 높은 날은 교사가 융통성있게 바깥활동 보다 실내활동을 할 수 있도록 한다.

참고 자료

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홍순정,이기숙(2012)유아교육과정,한국방송통신대학교
전경화,나정숙,김영주,엄정례,한은숙(2014)교육과학사